0～6歲是寶寶早期潛能開發的關鍵期，父母要抓住這個關鍵期，要善于開發寶寶的智力、非智力及特長等方面的潛在能力，要充分調動寶寶個人主觀能動性，使寶寶健康快樂地發展。

　　善于抓住教育時機

　　父母在寶寶的日常生活中，注意寶寶的個性特點，善于捕捉教育的最佳時機。如果發現寶寶有某些方面的特長，父母就要著力地培養，促使寶寶以后取得成就，這些對于寶寶的潛能開發都是極為有利的。

　　對于寶寶潛能的發現，并不意味著要花很多錢給他報各種各樣的培訓班，讓寶寶收獲各種獎杯和獎狀。其實，在日常生活中仔細觀察寶寶，例如：有的寶寶能彈奏一些簡單的歌曲，這全是他憑耳朵聽來的，而不是刻意學會的，這說明寶寶的聽覺非常敏感；有的寶寶很喜歡講故事，詞匯量非常豐富，有時還能自己編一些小故事，很有創造性……對于寶寶身上這些無意中被發現的才能，父母可以借助專業的評估或根據寶寶自身的興趣，培養他某方面的天賦。

　　父母能為寶寶潛能開發做些什么

　　父母能為寶寶潛能開發做很多事情，可以給寶寶更多發展的空間，也可以給寶寶營造一個良好的氛圍。

　　為寶寶提供空間

　　父母可以在家里的一個房間或一個小小的角落，放上各種樂器、畫板、彩筆、紙張等，讓寶寶自己去嘗試，慢慢地寶寶的興趣模式和特長就會顯示出來。這時候，父母只需要讓寶寶安全地自由活動，讓寶寶自己鍛煉才能和技巧。

　　教寶寶學會欣賞

　　如果寶寶在6歲以前，潛能被發現并得到培養，那么他以后的人生會得到更多的自我滿足。父母可以經常帶著寶寶欣賞音樂、參觀畫展、博物館、科技館等，讓寶寶通過對藝術品的感受、想象理解和鑒別等一系列視覺思維活動，開闊視野、擴大認知領域，提高藝術素養和審美能力。寶寶具有善于欣賞、評論別人的獨特才能，這也是寶寶潛能的表達方式。

　　讓寶寶把學習當作享受

　　父母可以把寶寶的“杰作”放在最顯眼的地方，讓寶寶時刻充滿創作的自豪感。在寶寶參與某項學習活動的時候，父母要注意與寶寶進行溝通，不要忽視寶寶的感受，要經常問問他，喜歡不喜歡學，還想不想學，討厭什么，為什么討厭，等等。父母要激發寶寶的學習興趣，這樣才能使寶寶的潛能表現出來，要盡可能地表揚寶寶的特長，但要在確定寶寶的行為確實值得父母表揚時再贊賞，否則很容易降低寶寶對自己的要求標準。
 

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