通過手、嘴和眼來學習物體的特征。

　　5個月：寶寶能夠每只手各抓住一樣東西。

　　6個月：寶寶能學會如何在雙手間交換物體。

　　6個月后：動作更加靈活，興趣從自身的動作轉移到了動作對象的特征。寶寶不再抱著自己的手或腳咬，而對外界的事物感興趣;出現扔東西、撕、咬、抓等行為，如撕紙、扔玩具、咬玩具等;還能用拇指和其余四指夾取東西。

　　訓練方法

　　5個月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠一點的地方。可以時常更換不同質地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓練時間不宜過長。

　　6個月：教寶寶撕紙，培養他的手眼協調，鍛煉手的精細動作;有意連續向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復練習，學會“倒手”;繼續訓練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠。

　　6個月后：如果寶寶扔玩具，你可以拾起來給他繼續玩，讓他積極地探索;讓寶寶練習用拇指配合其他手指抓起積木;訓練寶寶用一只手的玩具對擊另一只手的玩具，發出聲音時，給予獎勵，這樣能促進手-眼-耳-腦感知覺能力的發展。

　　9～12個月精細動作發育及訓練方法

　　9個月：精細動作進一步復雜化，最大的進步是寶寶能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對捏的動作難度很高，標志著大腦的發展水平。

　　10個月：寶寶拇指、食指的動作已經相當熟練，學會了自己松手放下東西，能主動放棄手中現有的東西，選擇其他物品玩。

　　11～12個月：寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁幾頁地翻開書本。

　　訓練方法

　　9個月：和小兒玩多種玩具，訓練他有意識地將手中玩具或其他物品放在指定地方，家長可給予示范，讓其模仿，并反復地用語言示意他“把××放下，放在 ××上”，由握緊到放手使手的動作受意志控制，手-眼-腦協調又進了一步。在小兒能有意識將手中的物品放下的基礎上，訓練小兒玩一些大小不同的玩具，并教 小兒將一小的物體投入到大的容器中，如將積木放入盒子內，反復練習。

　　11個月：可給寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓練扶著他的手學握筆，再在魚眼睛處點上小點，他看到“自己會畫魚眼睛了”，十分興奮，以后他會經常練習“作畫”，實際上是胡亂涂畫。

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