師：あリがどぅござぃます（謝謝你）剛才惠子告訴我，他們今晚要和我們演唱一首歌曲，對，就是這支歌，快幫老師聽聽，它是幾拍子音樂？

　　生：（聽了一會兒舉手回答）6拍子音樂。

　　2、師：對，是6/8拍音樂（師同時作6/8拍的肢體動作）。強弱規(guī)律是怎樣的？

　　生：強 弱 弱 次強 弱 弱。

　　3、師：聽了這首樂曲，你有什么感受？生：（找?guī)酌�同學談感受）

　　三、審美實踐

　　1、師：這首歌曲是日本歌曲《愉快的夢》（出示大歌片），下面就請老師范唱歌曲吧！（師演唱歌曲，同時播放CAI動畫）

　　2、師：下面老師唱一句，你們學一句。（教唱兩遍）

　　師：我們齊唱一遍歌曲。

　　3、師：同學們，你們哪一句不會唱？（學生說）誰能幫助他？（學生指出難點，學生解決）

　　師：下面我們齊唱歌曲的同時用6/8拍肢體語言伴奏。

　　4、師：我們邀請惠子同學演唱一遍吧！惠子：聲情并茂地演唱。（同學們聽了熱烈地鼓掌）

　　5、師：誰能再演唱一遍？我們視唱一遍曲譜。

　　四、審美提高

　　1、師：同學們，剛才學習了日本歌曲《愉快的夢》，我想同學們心中也有夢想，那么就用這首歌的曲調(diào)來唱出你心中的夢想吧！下面我們先在小組內(nèi)先說一說、唱一唱。（CAI顯示充滿幻想的圖片，為學生的創(chuàng)造創(chuàng)設情境）生：（小組內(nèi)討論創(chuàng)編歌詞）

　　2、師：哪一組代表先來唱？生：（五名同學分別唱自己的夢想，下面聽課的老師熱烈地鼓掌）

　　3、師：同學們的夢想真好，只有有夢想的人才是新生活的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)樵缛諏崿F(xiàn)夢想而努力吧！同學們，老師知道咱班的同學多才多藝，而且是我們董家溝小學樂隊的主力，那么你想通過怎樣的方式來表現(xiàn)這首歌曲呢？想表演的同學可直接到前面來表演。

　　生：（同學們通過舞蹈、管樂、打擊樂、歌唱等形式表現(xiàn)歌曲，場面熱烈，使教學進入高潮）

　　4、師：同學們的表演真精彩，祝你們今晚和日本小朋友演出成功，下面就讓我們和惠子同學一起帶著這愉快的夢想飛出教室去參加聯(lián)歡會吧！

　　第四課時 欣賞《二泉映月》

　　教學目標

　　1、 欣賞《二泉映月》，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，懂得繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的民族文化的意義。

　　2、 了解《二泉映月》的樂曲結(jié)構(gòu)，二胡的基礎知識及音色。

　　3、 學習并演唱《二泉映月》主題旋律。

　　4、豎笛學升4音，吹“愉快的夢”

　　教學過程

　　一、導入新課

　　在前面幾節(jié)課里，我們學習、欣賞了中國民族民間音樂中的古代音樂、民歌、京劇音樂、曲藝音樂這幾種類型的音樂作品。從這一節(jié)課開始，我們來欣賞、了解我國民族民間音樂中另一個大的類型——民族器樂曲。這節(jié)課里，我們著重欣賞《二泉映月》這首樂曲。

　　二、新課

　　1、樂器知識 ：二胡是我們非常熟悉的一種樂器，它是胡琴類樂器的一種，也是胡琴類樂器中形狀、制造工藝最為完善，流傳范圍最廣的樂器之一。 二胡的音色柔和優(yōu)美，演奏技巧多樣，表現(xiàn)力相當豐富。現(xiàn)代的二胡不僅是戲曲、曲藝、民間歌舞及器樂表演中的主奏、伴奏樂器，也是最常見的獨奏樂器 .

　　2、作者及作品介紹 ：

　　1 ）這首樂曲是我國江蘇民間藝人華彥鈞（阿炳）作于 30 年代，是其留給后人的六首代表曲目之一。可以說這首樂曲是作者一生坎坷、凄切悲慘的生活寫照。

　　2 ）華彥鈞生于 1893 年，其父為道士，自幼隨父學習演奏琵琶、二胡、笛子等樂器， 1928 年雙目失明，流落街頭，常見他肩負琵琶、笙、笛等樂器，手里拉著胡琴，沿街行走，賣藝為生，故人們稱他瞎子阿炳。《二泉映月》就是在這個時期產(chǎn)生的。

　　3、鞏固新課：

　　1）練習演唱《二泉映月》的主題旋律。

　　2）說一說，你喜歡二胡還是鋼琴，并說你的理由。

　　三、豎笛學升4音，吹“愉快的夢”

　　四、下課

　　第七單元課后記錄：

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