②播放歌曲《五月的夜晚》，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊離開教室。

　　第二課“美麗的太陽花”

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用愉快的情緒，連貫流暢的咬字吐字，富有表情與和諧的二部合唱來表達歌曲所描繪的真善美意境。

　　2、 用簡單的動作配合演唱，烘托歌曲情緒，增強節(jié)奏感，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、欣賞“花兒與少年”。復(fù)習(xí)無升降號調(diào)的1 2 3 5 6的位置。

　　教學(xué)過程：

　　一，組織教學(xué) （聽音樂進教室）

　　二，音樂游戲：

　　師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡做游戲，接下來，老師就和大家做《音符小鳥找家》的游戲，好嗎？

　　同學(xué)們看黑板，這是一棵又高又磊的音樂樹，是音符小鳥（1 2 3 5 6）的家。小鳥自由飛來飛去玩得真開心，可忘民哪個是它們的家，請大家來幫助它們找家，聽音，這是什么唱名的小鳥，聽出來的同學(xué)上黑板寫上去。

　　三、欣賞“花兒與少年”

　　1、我們游戲做得很高心，現(xiàn)在請大家聽賞一首青島民歌“花兒與少年“

　　2、請大家根據(jù)歌曲拍一拍，用聲勢體驗。

　　四、新課教學(xué)

　　1．導(dǎo)入：我們在一起拍擊得多開心啊，現(xiàn)在請你們聽一首歌“美麗的太陽花“

　　2．教師將歌曲完整地放一遍，讓學(xué)生圍成圓圈，席地而坐聆聽。

　　3．再聽全曲，隨樂擊掌。

　　4、用聽唱法學(xué)習(xí)曲譜。

　　5、學(xué)唱歌曲

　　6、小組練唱，在分組展示。

　　7、選擇打擊樂，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。

　　五、小結(jié)

　　第三課“我愛米蘭”

　　教學(xué)目的

　　一、學(xué)習(xí)深情、富有表情的歌唱，二部合唱和諧，把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。

　　二、欣賞“山丹丹花開紅艷艷”

　　教學(xué)過程

　　一、 組織教學(xué)：

　　1、師生問好。

　　2、 發(fā)聲練習(xí)：

　　二、欣賞“山丹丹花開紅艷艷”

　　1、聽賞全曲，請同學(xué)們跟音樂哼唱。

　　2、聽了兩種不同的表演形式后，說一說你的感想。

　　三、導(dǎo)入新課：

　　師：9月10日是什么節(jié)？

　　答：教師節(jié)。

　　師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首新歌，一首尊師重教的歌曲《我愛米蘭》

　　四、 新授：

　　1、復(fù)習(xí)C大調(diào)音符，告訴學(xué)生“do”是可以流動的，“do”的位置改變了，其他音的位置也會相應(yīng)改變。

　　2、老師和學(xué)生一起給小音符“搬家”，并結(jié)合歌曲的旋律，練唱旋律。

　　3、學(xué)習(xí)歌譜：（

　　采用視唱與聽唱、老師唱譜，學(xué)生找旋律的方法學(xué)習(xí)歌譜。（注意：第一樂段的兩個樂句，第一樂句有附點，第二樂句沒有附點）

　　這是本課的一個難點，老師要幫助學(xué)生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧。

　　4、 學(xué)習(xí)歌詞：

　　5、跟琴哼唱。 聽錄音范唱。

　　6、有感情地演唱。

　　7、后半段如“啊，米蘭”、“我愛，老師”等處要唱得較連貫、激動，充滿感情，力度應(yīng)隨旋律的起伏而變化。

　　五小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《我愛米蘭》這首歌，表達了學(xué)生對老師的尊敬、熱愛，請大家課后練好歌曲，在9月10日這天全體起立，向你們的任課老師深情地唱起《我愛米蘭》，觀察你們的老師收到這份新穎而有意義的禮物時，臉上會出現(xiàn)何種表情。

　　5． 結(jié)束下課。

 

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