三、課堂小結

　　師：同學們，江南小曲是我國民族音樂中的奇葩，它那抒情、委婉、細膩流暢的特點如涓涓細流，沁人心脾，以后，老師將帶大家去更多地方，去感受風格各異的民族音樂。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、能和同學合作，自主學習采茶舞的基本動作，并能隨《采茶舞曲》的音樂跳一跳。

　　2、能積極參與聽賞古箏獨奏《茉莉芬芳》的活動，再一次感受江南小曲抒情、委婉、流暢細膩的韻味。

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，上節課我們一起領略了江南的美景甜歌，這一節課我們繼續來享受江南。

　　二、聽賞《茉莉芬芳》

　　1、聆聽古箏獨奏曲----《茉莉芬芳》

　　（課件展示茉莉花盛開的江南美景。）

　　2、說一說

　　A、聽到樂曲后，你有什么感受？你想到了什么？

　　B、樂曲是由什么樂器演奏？

　　C、讓熟悉古箏的學生說說古箏的音色特點，介紹演奏古箏的姿勢，并學一學。

　　3、動一動（主題欣賞）

　　（引導學生創設場景參與表現。）

　　A、隨樂曲動一動，想象自己正在美麗如畫的湖畔一邊演奏古箏，一邊欣賞美景。

　　B、想象自己坐在西湖的游船上欣賞著江南美景。

　　C、隨樂哼唱主題音樂并參與表現。

　　三、聽賞《采茶舞曲》、活動《采茶舞》

　　1、情境導入

　　師：作為一個江南人每天都在這種美景中生活是多么的幸福，而當漫山遍野都長滿翠綠的新茶時，江南的人們會做什么呢？美麗的江南又將出現怎樣的場景呢？讓我們去看看吧。

　　2、聽賞《采茶舞曲》

　　A、引導學生說出樂曲的情緒以及采茶時的熱鬧場面。

　　（課件展示：采茶場景）

　　B、隨樂曲，試著模仿課件中采茶動作表現樂曲中的情境。

　　3、活動“采茶舞”

　　師：剛才我們感受了江南人熱火朝天的勞動場面，還加入了他們采茶的隊伍。其實采茶是很講究手法的，手法的高低可以直接影響到茶葉的質量。讓我們來學一學他們采茶時的動作吧。

　　A、試著學一學“采茶舞”的動作。

　　B、隨樂曲跳一跳“采茶舞”。

　　C、編一編、演一演、評一評

　　（引導學生自主分組創設采茶的場景。）

　　4、全體學生齊跳“采茶舞”

　　四、課堂小結

　　師：同學們，我們今天聆聽了江南小曲茉莉芬芳，還在聽賞采茶舞曲的同時，加入了采茶的隊伍，跳了“采茶舞”，又再一次共同領略了江南的美景，感受了江南人民采茶時的熱鬧場面，收獲可不少。

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