幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級科學上冊《下雨啦》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、知道自然界的雨的成因。

　　2、會做雨的成因的模擬實驗。

　　3、能根據模擬實驗中的現象推想自然界中雨的成因：

　　4、體會到與人合作探究的樂趣。

　　教學準備

　　教師準備：三角架、酒精燈、石棉網、火柴、玻璃片、試管夾杯、水；雨的成因的相關視頻資料。

　　教學過程

　　1、導人。

　　( l ）談話：下雨是一種常見的天氣現象。請大家想一想，下雨前、下雨中的情景是什么樣的？

　　( 2 ）提問：你是否想過這樣一個問題：雨是怎樣形成的？（讓學生想一想、說一說。）

　　2、做雨的形成的模擬實驗。

　　( l ）教師演示：雨的成因模擬實驗。

　　( 2 ）提出實驗要求：小組分工合作、仔細觀察、做好記錄。

　　( 3 ）學生分組實驗，教師巡視指導。

　　( 4 ）集體交流實驗現象。

　　( 5 ）小組討論：實驗中的“雨”是怎樣形成的？

　　( 6 ）集體交流討論結果。

　　3、推想自然界的雨是怎樣形成的。

　　( l ）分小組討論：請你們聯系上面的實驗現象討論，自然界的雨是怎樣形成的，把討論的結果記錄下來。

　　( 2 ）集體交流小組討論的結果。

　　( 3 ）比較：我們的結論與實驗前的想法一致嗎？

　　( 4 ）出示有關雨的形成的視頻資料，讓學生觀看。

　　4、總結與拓展。

　　( l ）提問：通過今天的學習，你有哪些收獲？

　　( 2 ）布置課外探究：關于風你們還知道些什么？如海風、陸風、山谷風等，請你們回家查找有關資料，然后與同學交流。

　　教學后記

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