幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《展示會(huì)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能獎(jiǎng)本學(xué)期做過的有關(guān)天氣生物、物質(zhì)變化現(xiàn)象和過程的各種記錄進(jìn)行分析、歸類、整理；能設(shè)計(jì)各種活潑的方式將自己的成果展示出來。

　　2、能與小組其他同學(xué)分工合作準(zhǔn)備本組的展臺(tái)；能夠感受到自然界是在不斷地變化的。

　　3、能夠描述辦展覽的具體過程，并愿意將展臺(tái)搬到社區(qū)或街道。

　　材料準(zhǔn)備：

　　本學(xué)期收集、制作的各種資料卡片，制作展板底座的材料等。

　　課時(shí)安排：

　　用3課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、布置我們小組的展臺(tái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、將本學(xué)期做過的各種記錄進(jìn)行分析、歸類、整理。

　　2、能設(shè)計(jì)各種活潑的方式將自己的成果展示出來。

　　3、能與小組其他同學(xué)分工合作準(zhǔn)備本組的展臺(tái)。

　　4． 能夠認(rèn)識(shí)到自然界是在不斷地變化的。

　　5．能夠描述辦展覽的具體過程，并愿意將展臺(tái)搬到社區(qū)。

　　實(shí)施過程：

　　1、本活動(dòng)需要3課時(shí)，設(shè)計(jì)、布展和展示各占一課時(shí)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的教學(xué)建議。此教學(xué)過程可分三步進(jìn)行：幫助學(xué)生梳理概念系統(tǒng)——提出設(shè)計(jì)要求——組織學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)。教學(xué)中組織學(xué)生討論這樣三個(gè)層次的問題：本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？有什么收獲和感受？有哪些學(xué)習(xí)成果？我們?cè)撛鯓影炎约旱膶W(xué)習(xí)收獲和成果展示出來？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生布展活動(dòng)的教學(xué)過程在學(xué)生課前作了一定準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要放手讓學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在布展臺(tái)時(shí)，既要考慮選取生動(dòng)、形象、合理的圖片、實(shí)物、文字等內(nèi)容，又要美觀、視覺效果好。在活動(dòng)的過程中教師對(duì)各組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有困難的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭��?br />
　　4．指導(dǎo)學(xué)生展示總結(jié)活動(dòng)的時(shí)候，分為三步進(jìn)行；展示參觀——交流評(píng)價(jià)——總結(jié)。

　　（1）展示參觀的教學(xué)過程。學(xué)生各組展臺(tái)布置好后，組織學(xué)生參觀。參觀前，向?qū)W生提出明確的要求。參觀過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，不能形成走馬觀花的過程。要求找出其他小組的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　�。�2）交流評(píng)價(jià)的教學(xué)過程。在小組討論的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行交流。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課堂上組織組與組的個(gè)別交流，學(xué)術(shù)討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)一種新的學(xué)習(xí)方法。

　�。�3）總結(jié)的教學(xué)過程。組織學(xué)生填寫教材95頁(yè)的收獲和改進(jìn)意見。

　　二、到社區(qū)去辦展覽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、敢于把本組的展臺(tái)搬到自己住的社區(qū)進(jìn)行展覽。

　　2、能聽取并記錄周圍人們對(duì)本組展臺(tái)的意見。

　　實(shí)施過程：

　　要求學(xué)生事先與有關(guān)部門協(xié)商，選好展示地點(diǎn)，把全班同學(xué)辛勤制作的展示板，搬到社區(qū)去展示，并做好宣講工作，廣泛征求社區(qū)成人的意見，以便改進(jìn)。

　　評(píng)價(jià)建議：

　　“布置我們小組的展臺(tái)”活動(dòng)評(píng)價(jià)表

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