幼教網(wǎng)整理了幼兒故事：陶小樂(lè)的奇遇，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　陶小樂(lè)是夢(mèng)幻城市的神奇小學(xué)的二年級(jí)的同學(xué)，那天，陶小樂(lè)在上語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的邱老師正在給大家講李白的詩(shī)詞，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，陶小樂(lè)跟著老師在念，念了幾遍，陶小樂(lè)不是一個(gè)坐的住的孩子，跟老師念了幾遍，覺(jué)得很不耐煩了，他把書(shū)在課桌上推過(guò)來(lái)推過(guò)去，一不小心，就把書(shū)推到了課桌下，陶小樂(lè)趕緊鉆到課桌下，打算把課本撿起來(lái)，可是不知怎么的，書(shū)就象粘在地上，怎么也撿不起來(lái)，小樂(lè)有些著急，怕邱老師看見(jiàn)，抓住課本，猛地一拉，課本起來(lái)了，腦袋卻砰地一聲，撞在課桌的下面，陶小樂(lè)覺(jué)得眼冒金星，眼前一團(tuán)漆黑，然后什么都看不見(jiàn)了，恍惚中，似乎過(guò)了好久好久，他覺(jué)得身體輕飄飄的，飄啊飄，飄了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，隨后，落在一個(gè)的山坡上，陶小樂(lè)把眼睛睜開(kāi)一看，看不見(jiàn)邱老師，也看不見(jiàn)同學(xué)，周?chē)�一個(gè)人影也沒(méi)有，陶小樂(lè)禁不住有些害怕，陶小樂(lè)想，我的課本呢，我的課本在哪里去了?課本不見(jiàn)了，邱老師要批評(píng)的，爸爸媽媽更要罵，這可怎么辦?!他走了幾步，突然發(fā)現(xiàn)課本在不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)底下，陶小樂(lè)急忙跑過(guò)去撿課本，當(dāng)他伸出手正要撿起課本時(shí)，課本突然間又不見(jiàn)了，從他的眼前突然消失了。天色已晚，陶小樂(lè)找不到課本，看不到老師和同學(xué)，也看不到回家的路，陶小樂(lè)心里又害怕又后悔，他真后悔上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，把書(shū)推倒地上，結(jié)果釀成大禍，想著想著，陶小樂(lè)就坐在地上嗚嗚地哭起來(lái)。正在哭著，突然聽(tīng)到有聲音在叫：“小樂(lè)、小樂(lè)，不要哭!”小樂(lè)往四周一看，卻什么人也沒(méi)有，他正在疑惑，又聽(tīng)到很細(xì)小的聲音：“小樂(lè)、小樂(lè)，我在你下面，我在地上。”陶小樂(lè)低頭一看，原來(lái)是地上的一堆黑螞蟻在叫他。小樂(lè)說(shuō)：“你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)我?”一只大螞蟻說(shuō)：“我們就是你課本里的漢字呀。”小樂(lè)說(shuō)：“這是在哪里呀?你們?cè)趺磿?huì)變成螞蟻呢?”大螞蟻說(shuō)：“這是在爪哇國(guó)，這個(gè)地方是由無(wú)知大王統(tǒng)治的地方，無(wú)知大王專(zhuān)門(mén)干搶劫課本的勾當(dāng)，他還搜捕課本中的人物，把他們都抓起來(lái)，他的目的就是要把人類(lèi)變成白癡，好由他來(lái)統(tǒng)治。現(xiàn)在你課本里的人物象李白伯伯、普羅米修斯大叔還有西門(mén)豹和巫婆、太師伯和太史仲、嶗山道士、機(jī)器人、郝副營(yíng)長(zhǎng)都被他抓住了，關(guān)在地獄里了，好嚇人呵。我們是變成螞蟻才逃出來(lái)的。”“那可怎么辦呢?”陶小樂(lè)想起來(lái)就好害怕，他又差點(diǎn)哭出來(lái)。螞蟻說(shuō)：“別怕、小樂(lè)，勇敢些，我們一塊想辦法。”小樂(lè)說(shuō)：“有什么辦法呢?”大黑螞蟻說(shuō)：“我們要逃出去，還要解救李白伯伯、普羅米修斯大叔等課本里的那些人，就需要找到獅子和九色鹿幫忙，只有獅子可以打敗無(wú)知大王，而九色鹿呢可以幫我們找到代表智慧的七色花，幫助大家回到人間。”小樂(lè)說(shuō)：“我們行嗎?”大黑螞蟻說(shuō)：“小樂(lè)，我們大家團(tuán)結(jié)一心，有我們的支持，你一定行的!”其它螞蟻也齊聲說(shuō)：“小樂(lè)，勇敢些，你一定行!”陶小樂(lè)想起曾老師教育自己要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的勇敢的孩子，又聽(tīng)見(jiàn)螞蟻們對(duì)自己無(wú)私支持，非常感動(dòng)，他感到身身上突然增添了百倍的勇氣和力量，于是，他大聲對(duì)螞蟻們說(shuō)：“好，我們一定要戰(zhàn)勝無(wú)知大王，沖出爪哇國(guó)!”

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