值得家長看的美術教育理念

　　●好多學畫兒童的家長，都被一個“病毒”感染著，那就是“畫得要像”。

　　●藝術最怕“套路”，最喜歡“花花點子”，孩子畫畫也是如此。

　　●兒童畫是個性的展現，創造的體現,是不同凡響，是獨一無二。兒童畫的畫有了這幾條，即便是畫面“亂七八糟”，“一塌糊涂”，也是最優秀之作。

　　●孩子的畫是從抽象走向具象的，但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，孩子的具像也不是客觀真實的具像，而是孩子們自己心里的東西。

　　●五歲左右的孩子在看問題時，僅憑感覺或直感，還不懂得理性思考，孩子奇異美妙的幻想與想象幾乎占了生活的全部。他們相信一切神話、童話都是真的，家長一定不要告訴他們“灰姑娘是不可能騎著由動物變成的馬車參加王子舞會的，孫悟空不可能一個跟頭翻十萬八千里”。等孩子長大了自然會明白這不過是神話故事，實在沒必要這時掃孩子的興。

　　●成人畫的美在于“求”，兒童畫的美在于“碰”。

　　●成人畫畫*的是思想與審美力，孩子畫畫*的是好奇心，好奇心永遠是孩子畫畫的動力。

　　●涂鴉期的初始是，從無目的地亂涂亂畫到能有意識地控制，并設想了某些意義，說明兒童已從單一的機械動作轉化為對形象思考的心理發展過程。這一時期孩子的心理特征還表現為興趣高而能力小，超出了他們心理和生理發展的局限。孩子在畫畫時往往不能隨心所欲，大部分不能獲得成功。但好奇心、新鮮感又促使他們作進一步嘗試。

　　●兒童畫不能作“統一”畫法，不能作“統一”要求，更不能作“統一”標準。兒童畫不是畫得很像的就好，不是畫得漂亮干凈的就好，不是涂色均勻的就好。在畫的過程中，既不能“互相學習”，又不能“取長補短”，也不能“互通有無”。

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