說(shuō)起少兒美術(shù)培訓(xùn)的受益者，很多人第一個(gè)也是唯一一個(gè)想到的就是孩子。經(jīng)過(guò)專業(yè)且正規(guī)的少兒美術(shù)培訓(xùn)后，不僅孩子的繪畫(huà)創(chuàng)作水平可以得到提高，而且通過(guò)像思維繪畫(huà)這類的少兒美術(shù)培訓(xùn)，還對(duì)培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、思維力、表達(dá)能力、創(chuàng)作能力非常有幫助。從這些描述來(lái)看，孩子參加正規(guī)的少兒美術(shù)培訓(xùn)后，最大的受益者應(yīng)該是孩子，這一點(diǎn)不可否認(rèn)，但是除了孩子之外，家長(zhǎng)其也是少兒美術(shù)培訓(xùn)的受益者。那么孩子參加少兒美術(shù)培訓(xùn)后，對(duì)家長(zhǎng)有什么好處呢？

　　我們都知道，不同于成人的語(yǔ)方表達(dá)能力，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)要弱很多，主要是因?yàn)樗麄兯�掌握的詞匯量非常少，因此，很多時(shí)候我們?nèi)绻�想要通過(guò)語(yǔ)言與孩子實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流，難度系數(shù)其實(shí)是非常大的，這就是所謂的代溝。但是作為家長(zhǎng)，我們又希望更多的了解孩子，了解他們的心理活動(dòng)，了解他們的喜怒哀樂(lè)。而這些，通過(guò)語(yǔ)言交流很難達(dá)到，除了語(yǔ)言交流溝通之外，家長(zhǎng)與孩子之間，還可以采用哪種溝通交流方式呢？

　　除了語(yǔ)言交流溝通來(lái)了解孩子之外，還有一種方法可以幫助我們了解孩子，就是通過(guò)孩子的繪畫(huà)來(lái)了解孩子。孩子參加少兒美術(shù)培訓(xùn)后，對(duì)家長(zhǎng)有什么好處？對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子參加少兒美術(shù)培訓(xùn)后的最大好處就是我們可以通過(guò)孩子的繪畫(huà)作品來(lái)了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，比如心理健康樂(lè)觀的孩子，他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)往往喜歡用明亮的色彩，畫(huà)人物時(shí)，人物的表情也往往以笑臉居多；而孩子在受到挫折和批評(píng)時(shí)，他們的繪畫(huà)作品往往會(huì)表現(xiàn)得比較消極，比如色彩很沉悶，畫(huà)人物時(shí)，人物的表情可能會(huì)是哭泣、生氣、怒罵等表情。家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的繪畫(huà)作品，可以更好地幫助我們了解孩子的情緒和內(nèi)心活動(dòng)，更好地幫助孩子紓解不良情緒，排解孩子內(nèi)心的郁悶，幫助孩子從不良情緒中走出來(lái)。因此，少兒美術(shù)培訓(xùn)受益的不僅僅是孩子，家長(zhǎng)也是受益方之一，它可以幫助我們更好地了解孩子。
 

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