教學(xué)目標(biāo)：

　　1．欣賞作品，充分感知多維度藍(lán)色。

　　2．盡情涂鴉，嘗試運(yùn)用各種藍(lán)色進(jìn)行繪畫。

　　3．體驗(yàn)藍(lán)色帶給人的清涼舒適的色彩情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．一次性杯子，不同層次藍(lán)的顏料(按以下方式排列：藍(lán)色—>淺藍(lán),藍(lán)色—>紫，藍(lán)色—>黑)，一支10號(hào)水粉筆或小刷子。

　　2．馬來西亞兒童畫《大海》，杜菲《勒阿菲爾的水上節(jié)日》。

　　3．《趕海的小姑娘》音樂或動(dòng)畫。

　　教學(xué)過程：

　　1．活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受海的湛藍(lán)和寬廣。

　　(1)創(chuàng)設(shè)音樂韻律情境：播放《趕海的小姑娘》音樂或動(dòng)畫。和幼兒一起動(dòng)起來，想象自己在海邊踏浪、趕海，沉浸在活動(dòng)的快樂中。

　　動(dòng)畫更能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，更容易吸引幼兒融入到活動(dòng)中，讓幼兒舞動(dòng)起來、興奮起來，為后面的大膽涂鴉做鋪墊。

　　(2)創(chuàng)設(shè)名畫欣賞情境：欣賞馬來西亞兒童畫《大海》和杜菲的《勒阿菲爾的水上節(jié)日》，感知多維度藍(lán)色相互之間的變換、感受藍(lán)色的色彩情感，并進(jìn)行豐富的聯(lián)想。(如由大海和天空的寬廣，聯(lián)想到小鳥自由飛翔)

　　2．游戲中了解操作方法。

　　(1)教師：你想去海邊玩吧!我們一起玩?zhèn)�游戲，變出大海和天空來。你想怎么變？

　　(2)教師：天空中的風(fēng)呼呼吹，可以讓這支筆在藍(lán)色顏料的瓶子里跳一跳，再到紙上直直的來回刷幾下，天空是不是就要變出來了？(教師邊說邊操作)你還可以找他的好朋友顏色一起來變哦!

　　(3)教師：大海和天空有什么不同呢？大海被風(fēng)吹過是不是就有海浪了？

　　變出天空和大海的過程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過程，幼兒在游戲過程中不知不覺掌握了用筆的技巧。

　　3．幼兒創(chuàng)作。

　　(1)幼兒創(chuàng)作，變出天空和大海，充分感知多維度藍(lán)色，感知天空和大海的寬廣和美麗，并展開豐富的聯(lián)想，如變出翱翔的小鳥、暢游的小魚，為畫面增添童趣。

　　(2)播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂動(dòng)起來。

　　在等待作品干的時(shí)間讓幼兒動(dòng)一動(dòng)，既能做到動(dòng)靜結(jié)合，又為下一步操作做準(zhǔn)備。

　　(3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑，使作品產(chǎn)生一種特別的效果，就像是海浪濺起的一個(gè)個(gè)水花。
 

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