導(dǎo)語：難忘2018北京入學(xué)記，幼升小，不知道大家都經(jīng)歷了哪些難以忘記的故事？歡迎大家記錄下這段時(shí)間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于自己是為人父母的一種經(jīng)歷，也是孩子入學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一種帶孩子共同成長的回憶和對(duì)后一屆的經(jīng)驗(yàn)分享。所以，2018年北京的征文又來嘍！來銘記這個(gè)“燥熱”的夏天吧，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　原文如下：幼升小，說說我的感悟與經(jīng)驗(yàn)（自理能力篇）

　　要上小學(xué)了，提前兩個(gè)月報(bào)個(gè)學(xué)前班吧，認(rèn)認(rèn)字，學(xué)學(xué)拼音，算算數(shù)……省得上了小學(xué)跟不上？別逗了親，我想說的是，真正的幼升小的過度，絕不是幾個(gè)字與拼音就夠的了，需要孩子整個(gè)幼兒園三年時(shí)間，甚至更早的時(shí)間去準(zhǔn)備。

　　因?yàn)樾�學(xué)期間最重要的幾點(diǎn)：自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，閱讀興趣，強(qiáng)烈的好奇心……都不是學(xué)前班能給的！

　　我的孩子馬上小學(xué)畢業(yè)了，一轉(zhuǎn)眼六年，我慶幸自己上輩子救過銀河系。從沒有盯著孩子寫過作業(yè)……

　　看上去像幸運(yùn)，但我想說，前期的付出可能才是決定小學(xué)階段是否能輕松的做家長前提。很多在幼兒園期間并沒有重視的活動(dòng)，卻成為了孩子長大后需要花幾十上百倍去補(bǔ)足的能力。

　　目前，小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)或?qū)W習(xí)上吃力主要是自理能力與知識(shí)積累兩大原因。

　　關(guān)于自理能力：

　　小學(xué)前一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　學(xué)會(huì)自己整理文具盒（一定不要買過于花哨與昂貴的文具，有的孩子每天放學(xué)回來鉛筆橡皮總會(huì)弄丟，細(xì)觀察往往是鉛筆掉了也懶得拾起來，筆帶從不拉上拉鏈，馬上要掉地上也不會(huì)及時(shí)扶，任由一次次掉地下弄的滿地都是，文具也因此常常損壞，家長只能不停買買買，孩子還不知道珍惜）

　　自己學(xué)會(huì)看課程表（讓孩子明白每天將學(xué)什么課程，初步了解預(yù)習(xí)的重要）

　　學(xué)會(huì)自己裝書包！家長不要代勞！！！！（可別小看這項(xiàng)本領(lǐng)，有的孩子幾年也沒學(xué)會(huì)，不會(huì)把物品分類放，找的時(shí)候不知道在哪里，別的孩子都開始寫了，他還在找書找本子，書包就像個(gè)小小的垃圾箱，亂七八遭的，千萬不要以為一年級(jí)先幫著做做，長大就好了，需要從開學(xué)之前就練習(xí)，上學(xué)以后就正式交給他自己做了，否則，往往是幾年你也放不了手。整天讓你到學(xué)校送這送那。一個(gè)丟三落四、不會(huì)整理書包的孩子是很難管理好自己的學(xué)習(xí)的。）

　　知道冷熱能自己穿脫衣服（有的孩子在教室里依舊穿著大棉服，明明熱也不自己脫下來，除非老師提醒。有的孩子不會(huì)穿衣服）

　　自己學(xué)會(huì)系鞋帶（小學(xué)每天都有運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有的孩子在學(xué)校鞋帶開了，自己不會(huì)系，常常會(huì)絆倒。低年級(jí)時(shí)我們可以盡量買沒有鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋子，但這個(gè)技能孩子是必需學(xué)會(huì)的。不要指望孩子在學(xué)校老師給幫著系鞋帶，同學(xué)也會(huì)跨嘲笑。）

　　盡早讓孩子學(xué)會(huì)自己包書皮（讓孩子從小知道，課本是非常重要的書，要很小心的愛護(hù)，我所接觸到的優(yōu)秀的孩子很少有把書本弄的很臟的）

　　學(xué)會(huì)表達(dá)自己要去上廁所（不得不說，現(xiàn)在小學(xué)生低年級(jí)在學(xué)校尿褲子的情況比過去多很多了，排除孩子不敢表達(dá)的原因，還有是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)穿好褲子，特別是冬天，往往胡亂一提了事。）

　　真不要小看以上這些小小技能，小孩子的自信心就是從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事能自己完成中建立自信的。

　　當(dāng)老師要孩子拿出課本翻到第幾頁，開始做例題時(shí)，他能快速從書包里找出書并且準(zhǔn)確找到那一頁，拿出筆開始做的時(shí)候，沒學(xué)會(huì)自理的孩子依舊在書包里亂翻急的找不到而大哭，別的孩子都做完老師開始講題時(shí)，你能保證老師不批評(píng)大哭而影響課堂的孩子嗎？能保證同學(xué)不會(huì)笑話他嗎？有可能孩子會(huì)因?yàn)楸慌�評(píng)一整天心情不好，無心聽任何課，一整天的內(nèi)容都沒有學(xué)會(huì)。當(dāng)天的作業(yè)就需要父母再次講一回，低年級(jí)功課不難還好，但中高年級(jí)還能保證能晚上短短的時(shí)間，補(bǔ)上全天的精華知識(shí)嗎？

　　很多時(shí)候并不是孩子不聰明學(xué)不會(huì)，自理，是個(gè)大前提。也是孩子自信心的重要來源。

　　這些自理能力其實(shí)也是鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作非常重要的方式，往往自理能力差的孩子書寫上也很難達(dá)到要求。因?yàn)榫��?xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展不夠，手眼協(xié)調(diào)不夠，字也很難寫好。

　　有的家長直接給孩子找個(gè)書法班以為能解決問題，其實(shí)還不如先把自理能力練好，同時(shí)在幼兒園期間一定要注視孩子做手工、捏橡皮泥、穿針引線，折紙的能力。這些是非常有用的精細(xì)動(dòng)作基礎(chǔ)。很多小學(xué)生到了中高年級(jí)依舊很難把一張正方形紙準(zhǔn)確對(duì)折，更看到很多小學(xué)生還不能把積木層層對(duì)齊搭高。而這樣的孩子，學(xué)習(xí)上，往往也同樣并不那么理想。

　　除了精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力，也要重視身體協(xié)調(diào)能力（或大運(yùn)動(dòng)能力），我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子常常摔倒，常常不小心會(huì)撞到別人，把對(duì)方或自己弄傷。這樣的孩子常常被老師或家長看成“危險(xiǎn)”型或直接誤認(rèn)為是熊孩子，除了故意而為之的行為外，很多是因?yàn)楹⒆哟筮\(yùn)動(dòng)能力不夠，身體協(xié)調(diào)性不好，而并非故意。他們跑著跑著看到前方很難馬上停下來，或很難預(yù)判危險(xiǎn)距離。當(dāng)孩子闖禍被批評(píng)，告知下次要小心時(shí)，其實(shí)他們并不知道下次要如何小心。因?yàn)樗麄冏霾坏健Ｓ變簣@時(shí)期如果我們常常帶孩子在大自然中跑跑跳跳，走路邊的馬路牙練習(xí)平衡，或在專業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這會(huì)讓孩子終身受益。

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