少兒舞蹈教學中對舞臺表演的重要性

　　隨著時代的發展，社會對孩子綜合素質的要求也在不斷提高，幼兒舞蹈的概念也在不斷完善，從注重柔韌訓練，注重技巧展示，逐步向恢復幼兒天性，注重孩子身體發展過渡。而幼兒舞蹈表演也成了幼兒舞蹈的組成部分。舞臺上的孩子少了技巧組合的展示，更多了一-份兒童天性的詮釋。并以此次在實踐過程中得到各界人士的認可。所以如何上好幼兒舞蹈表演課也成為新的課題。

　　1.幼兒表演奠定了幼兒舞臺表現的基礎

　　幼兒舞蹈最終的價值實現依然在舞臺，這也決定了幼兒表演課程的價值是現在舞臺。相信科學的幼兒表演課程一定可以塑造出'批批童真童趣的舞臺精靈。

　　2.豐富教師創編素材

　　教師的創編素材離不開幼兒的生活，在舞蹈表演課中一次次的師生思維碰撞，一次次生生之間的親密交流，都是幼兒舞臺表演的珍貴素材，也一定能成為舞臺表演的經典之作。

　　3.樹立幼兒的自信心

　　舞臺上的精彩演出，可以充分得到臺下觀眾的認可。外界人們的認可就是孩子們自信心的來源，培養自信的孩子、提升孩子的綜合素質才是藝術教育的最高目標。

　　精彩內容

　　舞臺上的精彩演出，可以充分得到臺下觀眾的認可。外界人們的認可就是孩子們自信心的來源，培養自信的孩子、提升孩子的綜合素質才是藝術教育的最高目標。

　　"舞"是藝術境界的典型化形式之一，倘若生活美、自然美是客觀存在的形式，那么舞蹈美則是對這種客觀存在的主觀評價和情感反映的突出產物。它運用人體的動態語言來塑造形象、表達情意，因此具有情感性、多義性、虛擬性和模糊性等特點。而相對幼兒舞蹈而言，也同樣是以兒童為主體，通過兒童動作的語匯表達一定思想感情的動態藝術，只是幼兒舞蹈的律動更為歡快明朗，它包容"童真"、"童心"與"童趣"。近幾年來，素質教育是有利于少年兒童全面發展的嶄新教育觀念，我們的教學工作要以全面提高教育者的素質為出發點和歸宿，而舞蹈教育得天獨厚，優勢突出，它是一門綜合藝術形式，具有推動幼兒素質的全面提高的潛在優勢，是實施素質教育的良好手段。作為幼兒舞蹈工作者，我們的職責就是在教學活動中，讓幼兒在輕松的環境巾得到的更多鍛煉。而幼兒舞蹈表演課程則是提高幼兒舞臺表現力、提升幼兒審美能力的有效途徑，但如何使幼兒舞蹈表演課更科學、更系統地完成教學任務，還需要幼兒舞蹈工作者的共同努力。

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