來源:童畫少兒美術 2018-06-19 10:31:29
前言:繪畫是兒童表達自我的一種特殊“語言”,它有著自己內在的邏輯和表現形式,幼兒通過繪畫來表達自己的想法,呈現內心世界。
繪畫
是兒童表達自我的一種特殊“語言”,它有著自己內在的邏輯和表現形式,幼兒通過繪畫來表達自己的想法,呈現內心世界。不同年齡階段、不同個性的幼兒表現出來的心理狀態各不相同,因此他們的繪畫作品呈現出來的風格和內容也是大相徑庭——有的充滿著童趣,色彩鮮艷亮麗,有的則截然相反。
繪畫是兒童表達自我的一種特殊“語言”,它有著自己內在的邏輯和表現形式,幼兒通過繪畫來表達自己的想法,呈現內心世界。不同年齡階段、不同個性的幼兒表現出來的心理狀態各不相同,因此他們的繪畫作品呈現出來的風格和內容也是大相徑庭——有的充滿著童趣,色彩鮮艷亮麗,有的則截然相反。
對于父母來說,了解兒童的繪畫作品是了解幼兒的一種良好手段,特別是那些在語言表達能力方面有所欠缺的兒童,學會傾聽他們用繪畫這種無聲的“語言”表達的內心感受,有助于父母真正走進兒童的內心世界,了解他們的想法,用積極的方式去引導他們,從而幫助幼兒解決在情感與人際關系等方面的困擾和問題。
孩子感知了外部世界,會產生表達的欲望,他看見什么都想說出來。隨著年齡的增長,他的表達方式越來越多,說歌謠、唱歌、跳舞都可以表達他們的心理活動。而對孩子來說,繪畫是把自己的內涵的東西表現出來的極好形式。當他能說話的時候,同時也伴之以涂涂畫畫,不管在墻上、地上、紙上總是邊畫邊說個不停。這是由幼兒期到兒童期的表現形式的發展。一方面是表現手段的變化,由自身的身體活動進步到使用工具(樹枝、泥土、石子、畫筆等)涂涂畫畫或堆堆捏捏。另一方面,是由沖動的表現(沒有想畫什么的要求)進步到逐漸明確畫什么和怎么畫。對于兒童繪畫,我們成年人一眼看去不能理解的東西很多,這是因為沒有從孩子的角度去看,孩子認真畫的畫雖然看上去無法理解,其實里面包藏著心理發展的萌芽。成年人的不理解,往往壓制和挫傷那些智慧的嫩芽。所以,懂得一些兒童心理是十分必要的。
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