首先，鋼琴教師不僅要提高演奏水平，而且要了解兒童心理學(xué)。鋼琴教學(xué)的個(gè)體差異較大，教師要把握好嚴(yán)與寬的度。例如：對于一個(gè)比較調(diào)皮、好動的孩子，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲，可以使他的注意力有效地集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上;但對于一個(gè)自我意識較強(qiáng)、有自控性的學(xué)生來說，嚴(yán)厲反而會增加他懼怕的感覺而難以集中精力于學(xué)習(xí)內(nèi)容， 針對這種孩子應(yīng)以誘導(dǎo)為主。 所以教師在學(xué)生面前應(yīng)該是嚴(yán)而不失親切，寬而不失嚴(yán)肅，最終達(dá)到使學(xué)生在一種寬松的氛圍中以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。為更好提高兒童學(xué)琴興趣，教師要采用各種適應(yīng)兒童的教學(xué)方法。小孩的天性就是活潑好動，彈鋼琴往往坐不住，在鋼琴學(xué)習(xí)中也會遇到很多困難，這是很正常的。 要使孩子能夠“坐得住”，我們可以從培養(yǎng)孩子做事情“專注”入手。 因此老師不能太在乎孩子練習(xí)的成果有多好， 而要培養(yǎng)孩子形成一個(gè)正確的觀念：“要么不做事，要做就要思想集中。 ”

　　其次，要培養(yǎng)孩子的細(xì)致、耐心程度。 彈鋼琴不是一件很簡單的事情，有些孩子常彈錯音，彈得很慢，有些教師會對孩子發(fā)火，但是我覺得這是孩子很正常的表現(xiàn)，甚至可以說，有時(shí)是一件好事，特別在孩子初學(xué)及剛接觸變化音的時(shí)候，當(dāng)孩子在彈的時(shí)候，他無時(shí)無刻不遇到“不同的音符，不同的節(jié)奏”，例如《小湯二》里“輕輕的劃”，孩子就會表現(xiàn)出畏難的表情，有的小孩子甚至?xí)�被嚇哭，我認(rèn)為這正是對孩子“細(xì)心”能力培養(yǎng)的一個(gè)最佳機(jī)會。 我們可借此機(jī)會讓孩子形成做事情“細(xì)致、仔細(xì)”的習(xí)慣，這樣孩子就不會養(yǎng)成“粗心、馬虎、急躁”的不良習(xí)慣，而且不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉。因此，要從彈琴“彈得慢、彈得準(zhǔn)”入手，從小培養(yǎng)孩子各方面的能力，繼而使孩子愿意自主練琴。

　　最后， 教師要根據(jù)各個(gè)孩子的特點(diǎn)采用不同方法引導(dǎo)他們學(xué)琴，作業(yè)量不要太大，難度要適中。 當(dāng)然教師不僅要對學(xué)生上課， 而且要與家長就學(xué)生練琴情況交換意見，隨時(shí)了解有關(guān)情況，指導(dǎo)家庭輔導(dǎo)，真正起到教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

　　5.教師的鼓勵對孩子的重要性

　　每個(gè)孩子在學(xué)琴表現(xiàn)好時(shí)，都希望得到老師的贊賞，因此老師不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)與鼓勵。在知識、技能的學(xué)習(xí)中，老師要隨時(shí)留意學(xué)生的反應(yīng)。一旦發(fā)現(xiàn)有厭煩情緒就要及時(shí)查找原因，采取措施進(jìn)行調(diào)整，一段時(shí)間之后孩子練琴“熱度”會有所消退是免不了的。這時(shí)候，老師應(yīng)適當(dāng)督促他，對他講一些著名的鋼琴家成功的道路，多加鼓勵， 千萬不要采取簡單粗暴的高壓政策， 或者用一些“你怎么這么笨”“你永遠(yuǎn)彈不好琴“等語言刺激孩子。 只要注意了以上幾點(diǎn)，在短時(shí)期內(nèi)就能取得良好的效果。老師對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定、贊揚(yáng)，因?yàn)楫?dāng)孩子為自己的進(jìn)步感到高興時(shí)，另一個(gè)良好的開端就形成了。

　　四、給孩子一個(gè)展示的舞臺

　　彈奏鋼琴本身就是一種藝術(shù)表演活動，現(xiàn)在的每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，因此練琴比較單一、枯燥，所以我們需要給孩子更多交流和表演的機(jī)會，老師可以將學(xué)琴的孩子組成一定的團(tuán)體，經(jīng)常在一起進(jìn)行交流和演奏活動。 比如說舉辦小型音樂會，或者在商場等公共場所地方看到鋼琴的時(shí)候可以鼓勵孩子上去彈奏他喜歡的樂曲，這樣使孩子在與他人交往中獲得心靈的滿足。 老師也可以建議孩子考級，考級一方面可以檢閱孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確了解學(xué)習(xí)程度，了解優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，另一方面，有時(shí)考級在無形中也會給孩子帶來一定的學(xué)習(xí)壓力，所以一定要把考級的目的擺正，讓孩子在快樂中練琴。

　　五、結(jié)語

　　作為一名鋼琴教師， 我通過自己的實(shí)踐總結(jié)出以上的方法和經(jīng)驗(yàn)。我深深地體會到，教幼兒彈鋼琴一定要有一顆愛心、一顆童心、一顆責(zé)任心，用正確的方法使孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣，把培養(yǎng)兒童學(xué)琴的興趣放在第一位，讓他們快樂地學(xué)琴，同時(shí)也為他們將來學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。 相信按照這樣的方法，孩子一定會有一個(gè)美好的明天。 而有了這些孩子，未來的藝術(shù)教育普及將成為現(xiàn)實(shí)。

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