幼兒正確的彈賽姿勢是提高彈奏準確性的基礎

　　(一)身體與鍵盤

　　身體要與鍵盤的中央對正，坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，前傾的目的是為了彈奏時把全身的力量都能轉移到兩只手的指尖上。但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不懈。

　　(二)肘部與前臂

　　雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致。

　　(三)上肢與下肢

　　坐的距離以上身略向前傾、雙臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身體外側展開;下身則注意大腿根到膝蓋應略呈坡狀傾斜，膝蓋的位置在琴邊下，雙腳略向前伸。

　　(四)手指與觸鍵

　　手型應放松，手指自然彎曲，用指端肉墊部分觸鍵。掌關節自然拱起，像是虛握著一個圓球，手腕大約與鍵盤平行。大指第一關節僅以指側端觸及琴鍵邊緣的位置，四指和小指要注意端正。

　　這是正確彈奏鋼琴的基本姿勢，對于初學的幼兒我們要形象生動的啟發他們。教孩子用正確的姿勢彈奏主要是用示范法，讓幼兒模仿，并用一些簡單的比喻來啟發。例如學彈奏前要先學會把手臂、手腕全部放松，不要緊張，不能僵硬。就像手里摸著一支筆，一放它就掉下去了，如果沒有桌子阻隔，它會掉到地上，沒有懸在半空的。那么手臂放松也一樣，就好像東西掉在地上，手臂要自然下垂，切不可拿著勁在半空懸著，如果懸在半空中就不是完全的放松了。

　　從小就用科學的彈奏姿勢彈琴，日后才能漸漸體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵，能夠提高彈奏的準確性。
 

　　錯誤的手型及姿勢——十分難看，影響形體美觀！
 

　　培養幼兒的藝術靈感，啟蒙幼兒對音樂濃厚的興趣

　　通過錄音磁帶、文藝晚會等多種途徑讓幼兒多欣賞、多接觸廣大音樂天地。讓幼兒多聽音樂，多看其他人演奏，通過比較不斷增強他們對音樂美的感受力和表現欲，并且創造機會讓幼兒在各種場合下都能樂意向別人演奏。要多鼓勵和表揚，通過鼓勵和表揚來激發他們的學習興趣，給予他們肯定。讓他們產生更大的學習愿望，同時也對自己提出更高的要求。

　　多作示范演奏，增強直觀感性認識

　　讓幼兒對樂曲有一定的感性認識，更直觀明確地體會到彈奏要點，這樣就要求啟蒙老師要適當得多做示范。每次示范，速度要適中，不能太快也不能太慢，力度上要求準確得當、對比要鮮明。孩子模仿能力強，對示范的印象會十分深刻，我們示范的目的是把他們往正確的方向引導，并不是讓他們一味的模仿，所以我們要鼓勵幼兒創造性地彈奏，善于表現自己的個性特點，給他們充分的想象空間，以開闊孩子的音樂視野，提高音樂感受能力及學習的興趣，這也是啟蒙教育藝術性的體現。

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