活動目標

　　1、培養幼兒對英語的興趣和聽說能力，能積極投入到學習過程中來。

　　2、通過多種游戲，使幼兒能正確區分和運用he, she，會用簡單的英語介紹自己的家人。

　　3、學習單詞father, mother。

　　活動（二）

　　活動準備

　　1、手偶君君，君君的全家照,叔叔.阿姨圖片各一。

　　2、魔術棒一根，手帕一塊。

　　3、幼兒自帶的全家照\小朋友的叔叔, 阿姨的照片。

　　活動過程

　　（一）;; 準備階段

　　身心放松：欣賞歌曲My Father and My Mother。

　　T：Good morning，boys and girls。

　　C：Good morning，Miss tian。

　　T：Here’s a song My Father and My Mother. Do you want to lister to it?

　　C：Yes.

　　T：OK . Please listen to the song. (幼兒邊欣賞邊隨音樂拍手)

　　（二）學練階段

　　1、出示手偶君君，君君手里有許多照片,以看照片的形式學習新詞aunt, uncle.

　　T：Look，what is she？

　　C：Junjun。

　　T：Hello, everyone.

　　C：Hello, junjun!

　　T：Here’s a phote. Look at the phote please. This is my mother, this is my father, and the boy is me.

　　T: Who is she?

　　C：she is my aunt. Do you know the meaning of ‘aunt’?

　　T: 阿姨.

　　T: Right. Please read after me. Aunt, aunt, aunt.

　　C: Aunt, aunt, aunt.

　　T: Aunt, aunt, aunt. She is my aunt.

　　C: Aunt, aunt, aunt. She is my aunt.

　　（用同樣方法學習uncle）

　　2、游戲魔術棒：把小朋友帶來的父母的照片放在一張桌子上,用一根能粘東西的魔術棒粘照片。粘上后,老師或小朋友問Who is he/she?擁有該照片的小朋友回答.

　　T： Look，here’s a magic wand. Look at me. I’ll give you a surprise, oh, a phote. Who is he/she？

　　C：he’s my father(or: she’s my mother.) and the boy is me.

　　……

　　（老師任意粘照片，與

　　幼兒用以上對話介紹）

　　3.游戲:老師用手帕捂住眼睛，摸幼兒并猜一猜他是誰? 如果猜對了，幼兒回答yes ,如果猜錯, 請幼兒說出他是誰?

　　T出示手帕)Let’s play a game touch and guess. I’ll cover my eyes with it . When I touch you (摸住一幼兒做示范), don’t make any voice. I’ll ask you,’who is she or who is he?’. Then you tell me. Are you clear? Let’s begin.

　　T: He is X.

　　C: Yes.

　　T: She is X.

　　C: No.

　　T: Who is she?

　　C: She is X.

　　（三）請幼兒再欣賞一遍歌曲My Father and My Mother,下課.

　　活動內容

　　Ling ling：Who is she?她是誰？

　　Jun jun：She’s my mother.她是我媽媽。

　　Dong dong：Who’s is he?他是誰？

　　Jun jun：He’s my father.他是我爸爸。

　　活動目標

　　1、使幼兒能正確區分和運用he, she，會用簡單的英語介紹自己的家人。

　　2、學習替換詞匯aunt, uncle。

　　3、熟練掌握課文內容。

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