沒想到啊沒想到，專注力已經成為稀缺的能力，對大人們是如此，對孩子們更是如此。

　　在我的理解中，專注力有兩層含義，一層是把目光集中在一件事的能力，一層是把思緒集中在一件事的能力，前者易打斷，后者難持續。

　　如果每個孩子都能有效地讓自己目光更集中，思緒更專注，想在學習中脫穎而出，將不會是做夢。

　　三、適應力

　　高中生需要的第三個能力是“適應力”。

　　何謂“適應力”？就是適應環境的能力，因為環境對一個人的影響實在太重要了。

　　哈佛法學院從1940年開始找了400多名社會地位和經濟水平都比較弱的孩子，他們一半人長在貧民窟，近七成領社會福利。

　　在這群孩子中，有11個男孩的童年環境最糟糕，要么非常貧窮，要么父母離異，甚至更糟。

　　研究人員分別在他們14歲、25歲、47歲時進行訪談，第一次被認為將來都有嚴重的心理問題，第二次他們依然受此困擾，而第三次時卻有了明顯不同。

　　11個人中有8名有了體面工作和穩定家庭，心理也非常健康，可見環境對一個人的影響多么巨大。

　　其實，孩子的成長是環境與其他因素綜合作用的結果，而環境的影響更顯而易見，適應得了就能前進，適應不了就會后退。

　　而適應，并非是順從，而是根據眼前的環境改變自己的思維方式，從而決定行動，讓自己變得積極向上，快速成長。

　　這本身其實就是一種思維模式，叫做成長型思維，是我認為的一個孩子所需要的核心技能。

　　無論是好奇心、專注力，還是成長型思維，都是一個孩子需要擁有的，當然，能不能完全獲得，要看自己的努力，父母的投入。

　　只有真的從孩子成長的角度有所考慮，什么樣的能力都可能自然而然地從孩子身上長出來。

 

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