孩子眼中的"秋色"只有直覺和感受。沒有了無意識形態的引導，沒有了刻意借形聯想的流程。

　　這次，我收起了所有關于美術技巧的暗示和引導，孩子們也能突出自身的需求，在畫面里表達自我。

　　此刻，我們感受為先。

　　我與孩子們一起放松，一起閉眼，一起試著用心感受過程。

　　因為把說的機會全給了孩子們，他們的表達充分了，課堂才有了切實的意義。孩子們通過言語說出了對秋的第一印象，說著說著腦海里就自然有了畫面，或具象，或抽象，或完整，或零碎......，我們都在內心里切實的相信自己要的就是這個樣子。我們選色，我們落筆，我們在紙上自如的留下痕跡，沒有為什么。

　　只有，我就是想這么去畫，去做，所有的一切全憑借內心給的答案。我叫它--直覺。

　　因為孩子們真正的相信了自己，所以，一切都來得很自然。

　　孩子說:秋很涼。

　　孩子說:這是我腦海里的秋色。沒有真實的見過，但就在腦海里。

　　孩子說:我看過這樣的秋，我留下了。

　　孩子說:我也不知道如何開始，畫著畫著就喜歡了，畫著畫著就有了感覺，我愿意來只抓魚的喵。

　　孩子說:秋雨過后有道彩虹。

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