分析

　　幼兒害怕打雷、害怕大火、害怕打針都是一些正常的現(xiàn)象，很多幼兒都會對這類現(xiàn)象有恐懼心理。這跟幼兒的心理發(fā)展還不成熟有一定的關(guān)系，也跟幼兒3歲以前與家長之間的依戀關(guān)系有一定的關(guān)系。幼兒早期不穩(wěn)定的依戀關(guān)系會導(dǎo)致幼兒內(nèi)心產(chǎn)生不安全感。

　　在跟崔博翱的家長作了詳細(xì)的溝通之后，老師了解到，在他的幼兒早期并沒有經(jīng)歷過跟主要依戀者（母親）的分離，而且，他的媽媽一直都沒有上班，一直在家?guī)�他，他早期的依戀關(guān)系是穩(wěn)定而安全的。

　　崔博翱小朋友害怕打雷是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他身邊沒有熟悉的人，沒有安全感。那時(shí)候剛開學(xué)，小朋友們剛上大班，老師都是新的，教室、睡眠室也都是新的。跟老師不熟悉，而熟悉的小朋友又不能保護(hù)自己，孩子心里一時(shí)害怕，就哭了。如果有熟悉的人在身邊，他就不會那么害怕了。或許也可以這么說，崔博翱小朋友的心理發(fā)展還是不那么成熟。

　　崔博翱小朋友害怕打針主要是因?yàn)樗�小時(shí)候身體不好，經(jīng)常跑醫(yī)院，經(jīng)常受到打針這種疼痛的刺激。打針對幼兒來說本身就是一件特別恐怖的事情，一般的幼兒都害怕，并且是看見穿白大褂的就害怕。幼兒如果經(jīng)常受到這種刺激，他的心理慢慢形成了一種抵御機(jī)制，一旦感覺到恐懼來臨，他將用哭聲來表示抗拒。

　　崔博翱小朋友并沒有經(jīng)歷過火災(zāi)這類危險(xiǎn)，他害怕大火是因?yàn)榧议L和老師曾經(jīng)在提醒幼兒注意安全時(shí)講過大火的危險(xiǎn)性，講過大火一旦燒起來會燒壞房屋，會燒死人，他就牢牢地記在心里了，所以一看見大火他就以為大火會燒過來，會燒壞幼兒園，會燒死他自己。

　　恐懼心理是人類的正常生理反應(yīng)，對于幼兒常見的恐懼心理，作為老師和家長，都應(yīng)予以重視，不能回避，要想方設(shè)法幫助幼兒克服恐懼，走出心理陰影。

　　首先，幫助幼兒正視恐懼，告訴他恐懼不是缺點(diǎn)，耐心地給他講解恐懼心理形成的原因，在他可能產(chǎn)生恐懼的時(shí)候陪伴在他的身邊，安慰他。

　　其次，當(dāng)孩子身處新環(huán)境時(shí)，作為老師應(yīng)該讓孩子多看看新的環(huán)境，引起孩子對新環(huán)境的好奇心和興趣，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。而父母在將孩子接回家之后，也應(yīng)該多多關(guān)心幼兒在幼兒園的情況。

　　第三，利用注意力轉(zhuǎn)移法消除幼兒的恐懼心理。例如，在打針時(shí)，孩子特別害怕，哇哇大哭，就可以使用注意力轉(zhuǎn)移法，讓孩子看看窗外的鮮花，路上疾馳的汽車等，或者給幼兒帶一個(gè)他喜歡的玩具。注意力轉(zhuǎn)移到其它感興趣的事物上后，恐懼也會隨之減弱。

　　第四，家長平時(shí)多和幼兒一起做打針的游戲。家長打完針說不疼，在給孩子打針后，孩子也說不疼。經(jīng)常做這類游戲，孩子對打針已經(jīng)有了足夠的心理準(zhǔn)備，到實(shí)際打針時(shí)也就不害怕了。

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