3、教育、保教并重。活動一是一次正規的教育活動。活動二則是保教方面的學習內容。整個活動，教育是為保教服務，保育中又有教育的成分。兩者相互聯系、相互促進。值得一提的是，最后的活動延伸非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學習活動所能達到的，必須在平時多次練習、鞏固。

　　請聽對口詞：自己的事情自己做

　　男:我叫張宇鵬。

　　女:我叫劉夢碩。

　　合:我們倆都是幼小銜接二班的學生。

　　男:今天,我們倆給大家說一段對口詞。

　　合:自己的事情自己做。

　　男:爸爸說我是小太陽,每天把我舉在頭頂上。

　　女:媽媽說我是小月亮,每天把我捧在手心里。

　　男:爺爺說我是小皇帝,全家人都聽我指揮。

　　女:奶奶說我是小寶貝,每天把我揣在懷抱里。

　　男:我在家里什么也不讓我做。

　　女:我在家里做什么也不讓。

　　男:我在家一伸腳就有人給我穿鞋。

　　女:我在家一張嘴就有人給我倒水。

　　男:我在家一抬頭,就有人給我戴帽子。

　　女:我在家一伸胳膊,就有人搶著抱我。

　　男:(聲音低沉)可是,到現在我什么也不會做。(沉默片刻)

　　女:我和你一樣做什么也不會。

　　合:(覺悟)這樣下去可不行,我們會變成大懶蟲。

　　男:我們是國家的小主人。

　　女:我們也要做自己的小主人。

　　男:希望爸爸媽媽們，

　　女:希望爺爺奶奶們，

　　合:不要捆住我們的手和腳,我們要自己的事情自己做。

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