2、培養幼兒繪畫的自信心。

　　對幼兒的畫要多鼓勵少指責。例如看到幼兒所畫出來的不如自己想象的，不要急著去否定它、改正它，先問問幼兒為什么這么畫，再給幼兒一點意見，慢慢地引導他們接受，這樣就能收到事半功倍的效果。家長還可以常把幼兒的畫掛在墻上展示，給他開家庭畫展。以此激發他們的繪畫熱情。

　　3、擴大幼兒的視野。

　　新鮮的生活體驗能激發幼兒的創作欲望。家長可以常帶幼兒去美術館參觀或參加戶外活動，這樣不僅能開闊眼界，增長知識，還可以培養幼兒善于觀察和發現生活中的美的習慣，陶冶美的情操。

　　二、在園活動中我這樣做

　　1、在游戲中培養幼兒的繪畫興趣。

　　幼兒常把畫畫當做游戲，認為好玩。因此在繪畫課上我常鼓勵幼兒按照自己的想象，以他們自己的理解圖式和形狀去表現，鼓勵幼兒畫自己喜歡的、畫什么都行，想畫什么就畫什么，讓幼兒興致勃勃地、無拘無束地自由涂畫，使幼兒能在輕松、愉快的情緒支配下進行。

　　2、多嘗試新的繪畫材料。

　　給幼兒嘗試新的繪畫材料，能激發幼兒探索的欲望，滿足幼兒的好奇心。就像人吃東西需要變換花樣來增加食欲，新鮮的繪畫材料也能提高幼兒繪畫的興趣。興趣是人對某種事物持續地傾注積極感情的認識活動。積極的感情是指人興奮、愉快、歡樂的情緒，如果沒有積極的感情參與認識活動，就不可能表現出興趣的特點來。好奇是興趣的先導，沒有好奇的心理活動，就不會產生興趣。幼兒運用工具的過程，不僅是技能的訓練，也是繪畫興趣培養的有效手段，當教師為幼兒提供了豐富有趣的材料時，幼兒會為材料而吸引；自然會主動地操作材料參與到教育教學活動中去。

　　3、此外還可以引導幼兒玩智力玩具，如積塑造型、七巧板拼圖、玩橡皮泥、撕紙貼畫……以此來啟發幼兒的形象思維能力。

　　實錄五：

　　經過一段時間的家園共同配合努力下，我班幼兒在繪畫活動各方面發生了很大的變化，現在的繪畫課上，常能見到幼兒積極參與討論，認真、大膽地畫出自己想畫的場面。就像現在：

　　凌凌：哈哈……！宸希你真笨，小朋友的臉怎么會是黑色的！哈哈……！

　　宸希不以為然地：哼！你不懂，我的小朋友在睡覺，不然你閉上眼睛看看是什么顏色的。

　　凌凌小朋友閉上眼說：是黑色的。

　　宸希得意地：對嘛，所以我畫的小朋友是在睡覺。

　　反思：幼兒在家園配合教育下，其繪畫興趣慢慢養成、繪畫技能也有了較大提高，連口頭語言表達能力也有很大的進步（許多幼兒都能大膽、主動地與同伴交談），在今后的教育教學中我還要繼續努力，根據新課程標準的要求，采用新穎、適合幼兒年齡特點等的教學方法，為幼兒提供適宜的材料，讓幼兒在玩中學，達到“寓教于樂”的教學效果，這樣幼兒的學習積極性調動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，讓幼兒在充滿輕松、愉快的環境中參與活動，促進幼兒身心健康地發展。

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