擦桌子引起的

　　午休時間剛剛開始時，孩子們興趣很濃，湊湊在一起難免會說話，這時孩子們會小聲的跟我說起了悄悄話，這時不要責怪孩子們，聆聽孩子們的心聲……..

　　“老師，我媽不讓我在園擦桌子，整理桌子，”“為什么”媽媽說：“擦桌子，整理桌子會弄臟了衣服，很累，不讓我干這些，這些事情是老師干的。”

　　“孩子的一番話，讓我感悟很深，驚嘆不已，這位家長可悲可嘆！當今的孩子，在家大多數(shù)是獨生子女，被父母、爺爺奶奶所寵，衣、食、住、行幾乎被大人包辦，勞動能力極少鍛煉，生活及獨立能力差，老師趁讓孩子們學著擦桌子，整理桌椅，恰恰彌補了家庭教育的不是，老是有意培養(yǎng)幼兒動作的靈活，增強體質(zhì)，這位家長應該深思，老師在園內(nèi)有意培養(yǎng)孩子，讓他適當?shù)膮⒓恿λ�能及的勞動，讓他們積極主動的學會動手，克服在家懶散，不愿動手的壞習慣，讓孩子們變得勤快，爭做老師、父母的幫手。

　　針對此事，我和家長做了交流，家長認識到了自己家庭教育中的不足，讓幼兒做些力所能及的勞動，未必是壞事……

　　通過這件事情后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的勞動積極性高了，都爭先恐后地幫助老師做些力所能及的勞動，像掃地，去綠化區(qū)內(nèi)撿出小垃圾等。瞧，這些孩子們……

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