針對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)慢的7個(gè)原因及對(duì)策

　　針對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)慢，父母要了解孩子的問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽(tīng)，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，要靠孩子自己領(lǐng)悟。在平時(shí)的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時(shí)間的緊迫性，循循善誘。孩子知識(shí)儲(chǔ)備夠了，速度自然就快了。

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的難題：孩子寫(xiě)作業(yè)太慢，老是不能按時(shí)完成作業(yè)。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒(méi)完沒(méi)了。

　　可是，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫(xiě)，一筆一劃指導(dǎo)他寫(xiě)，孩子未必能改變寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病。

　　這是怎么回事？這是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有找到孩子寫(xiě)作業(yè)慢的真實(shí)原因，孩子寫(xiě)作業(yè)慢，有可能是因?yàn)樗麠l理性差——學(xué)習(xí)無(wú)方法，也有可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差——學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)有困難，還有可能是時(shí)間觀念差——不會(huì)管理時(shí)間，家長(zhǎng)一定要找到原因，對(duì)癥下藥，才能改變孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病。

　　針對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)慢的7個(gè)原因，你家孩子屬于哪一種？

　　一、條理性差——學(xué)習(xí)無(wú)方法

　　洋洋今年上小學(xué)二年級(jí)。爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋寫(xiě)作業(yè)總是慢慢騰騰，有時(shí)候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無(wú)章法，有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做。媽媽也很苦惱。因?yàn)檠笱笤诩易鲎鳂I(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂。每次等到寫(xiě)錯(cuò)了，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備橡皮；鉛筆折斷了，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備削筆刀，一會(huì)兒拿這個(gè)一會(huì)兒拿那個(gè)，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時(shí)間。

　　這是一個(gè)寫(xiě)作業(yè)條理性比較差的典型案例。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不知道有什么作業(yè)，文具準(zhǔn)備不齊全，對(duì)各科作業(yè)的先后順序沒(méi)有條理……這樣寫(xiě)作業(yè)當(dāng)然慢了！

　　對(duì)策

　　對(duì)于洋洋的情況，父母要教會(huì)孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己動(dòng)手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會(huì)規(guī)劃和條理。心理學(xué)上有種說(shuō)法，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們有80%不能做，孩子就能做80%。

　　如果父母都幫孩子做了，孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)實(shí)際上就被父母剝奪了。當(dāng)然，孩子在做事的過(guò)程中，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。

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