幼兒園小班社會教案設計：按指示做

　　借助幼兒對游戲的喜愛，對已有技能“傾聽”進行復習。然后通過加大游戲難度的方式讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識，及泥工技能的訓練。使幼兒在情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗，以求達到各領域的知識整合，促進幼兒智能的全面發展。

　　活動目標：

　　1.初步學習“按指示做”的社會技能，幼兒在活動中認真聽老師的指示并做出正確反應。

　　2.加深幼兒對相關領域知識的理解與掌握，開發幼兒的智力。

　　3.培養幼兒能主動與人分享的情感。

　　活動準備：

　　音樂；多功能活動室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；小彩棍若干；紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個；耳朵、問號圖片各一張；兔子、大象、小貓頭飾各六個，黑貓警長頭飾一個；蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。

　　活動過程：

　　一.復習“傾聽”的游戲：

　　1.聽音樂，做動作。

　　2.“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”？老師拿出一張耳朵的圖片，引導

　　幼兒說出耳朵的作用------傾聽。

　　3.根據老師的口令玩“躲迷藏”，加深幼兒對空間方位的認識。

　　1）出示問號圖片，讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什么。

　　2）男孩蹲下、女孩站到黃線上。

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