【摘要】在青少年的成長中，藝術發展有著十分重要的作用，它能夠積極地促進思想道德素質與科學文化素質的發展，通過青少年的內心表達出來，影響著他們的情感、精神與價值觀。因此，藝術教育對整合青少年素質具有重要意義，也是提高青少年素質的重要途徑，藝術教育模式的發展是新世紀以來教育工作研究不可忽視的內容。

　　【關鍵詞】藝術教育；素質教育；重要性

　　通過進行藝術教育，可以有效地培養學生們的美育，這也是素質教育的內在要求，是不可缺少的一個環節。由于時代在不斷發展，藝術教育的內涵與功能也在不斷變化，這就需要我們不斷與時俱進，加強探索藝術教育的特征，為藝術教育實踐提供有力依據。

　　一、藝術教育的內涵與特征定位

　　藝術教育的內涵可以分為三個方面，首先，藝術教育是青少年在成長過程中必須具備的一項教育內容。學生們不僅需要掌握基本的技能，還要以此為基礎加強心靈建設，對自己的情感與靈魂進行升華，藝術教育能夠使學生們遠離“文化垃圾”，系統地進行情感與道德的培養；其次，藝術教育可以加強培養學生們對生活的正確理解。藝術本身的特征決定了藝術教育的內在價值，藝術教育可以培養學生們更好地理解生活中的方方面面，對價值與追求等有著更真實的認識，通過學習藝術，也可以加強學生們發揮自己的創造能力，在生活中更加樂于探索；最后，藝術教育將德育、美育與體育密切的聯系在一起，在感性與實踐的過程中體會想象的世界，教育就是對人們的世界觀與價值觀進行引導的過程，藝術教育是一種特殊的教育方式，可以促進多種模式的教育共同發展。藝術教育的特征主要分為四個方面，第一，藝術教育綜合了很多學科的共同特點，藝術教育的內容不僅包括傳統的手工，還集合了很多藝術學科，是一門綜合的學科教育；第二，藝術教育注重理論與實際相結合，它以實際中的作品與藝術體驗作為基礎，深化藝術教育的理念，這也是傳統學科與藝術教育相結合的體現；第三，藝術教育并不是單純的以傳授藝術知識為目的，其教育核心是培養學生們的整體素質，藝術教育主要是為了發揮學生們的創造力與人格魅力，加強對知識教育的探索來提高學生們的知識能力；第四，藝術教育具有全面性，是對學生們進行長時間的藝術熏陶，不只是在教育階段影響著學生，而是貫穿于學生身心發展的始終。

　　二、藝術教育的功能與作用定位

　　藝術教育指的是包括課程教學與藝術活動的多個方面，藝術教育的功能主要有開發學生的創造潛能和素質教育的實施兩個方面。藝術教育能夠開發學生們的內在創造潛能，通過積累的知識和豐富的想象加強教育，科學與藝術是相伴而行的，科學的產生離不開藝術的創造，這也是智慧與情感的共同結合。審美教育的主要核心內容就是加強創造性，在創造過程中產生美感，這也是審美創造開發潛能的表現。藝術教育的開展對實施素質教育具有重要意義，根據實踐成果來看，加強學生們的藝術教育的意義表現為：第一，可以通過課堂教學與課外活動讓學生們參與到藝術實踐中來，培養學生們的審美藝術與審美能力；第二，藝術教育可以讓學生們掌握基本的藝術知識，觀察一些藝術作品，提高自己的審美水平；第三，通過對優秀作品的鑒賞，可以加強學生們對傳統文化的了解，學習優秀文化。

　　三、開展藝術教育的有效實施策略

　　藝術教育是培養審美能力的重要方式，因此，在藝術教育課程中更加應該突出審美的重要性。改革開放以后，我國加強了教育改革，但是美育一直沒有得到加強，這也是由于認識不足所引起的。學校在教育時各個學科都有著自己的內涵，增強美育的教學途徑，才能夠收獲更好的教學效果。根據教學目標來看，提高美育需要在教學內容與教學方法等形式上作出創新，從教學內容上吸引學生，采用適當的方法激發學生們的學習興趣，增強教學效果。開展藝術教育還需要加大審美教育的實施力度，教師起到了十分關鍵的作用，教師的個人魅力和平時態度會影響到學生們對于美的感受。這就需要教師注意自己的穿著與言行，設計具有美學價值的教育活動，激發學生們參與教學活動的積極性。

　　四、總結

　　美學是抽象的內在的，通過藝術教育可以提高學生們的審美，把藝術教育滲透在素質教育中，能夠加強各個學科教育與審美的結合，這也是素質教育提出的要求。現代化教學需要在傳統教學的基礎上加入新的內涵，藝術教育能夠增強學生們的創造性，激發學生們的內在潛力，對開發創造潛能具有重要意義。本文根據實踐情況積極探索藝術教育對素質教育的重要性，分析藝術教育，并探索發現學生的潛力。

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