2、引導幼兒建立觀察自然、愛護自然、探討自然的正確態度，進而起發起思考并培養解決問題的能力，通過自身活動學科學。可以在幼兒園內種植花草樹木，讓幼兒一同參與。如讓幼兒參與種植牽牛花，親眼看到牽牛花在他們的照料下發芽、長大、開出紫色喇叭樣子的花，結出可以再種的種子。在種植植物生長的全過程中，他們不僅獲得了花卉生長的具體知識經驗，學習了種花的簡單技能，更萌發了對花的興趣及愛護自然的情感，開始有了生態環境知識的萌芽。

　　3、家長可以利用親子關系，引導幼兒對熟悉事物和大自然產生關懷與興趣，了解簡單的科學知識，接觸到科學研究的基本方法，更培養了好奇心、耐心、細心、合作的科學態度。

　　4、讓幼兒多與伙伴們一同觀察，在觀察中同時更能學會互相體貼照顧加強了幼兒的愛心。

　　有兩位諾貝爾獎金獲得者曾說過他們從事科學研究是因為有興趣。科學是關于人類認識客觀規律的知識體系，幼兒所要學的科學是不停的從生活中挖掘問題、探討原因、尋求解釋的態度與方法，目標在探討與驗證科學知識建立的過程與方法。

　　科學啟蒙教育始于家庭，父母就是孩子的第一位科學啟蒙老師，幼兒對周圍世界充滿好奇，渴望探索，父母的科學啟蒙，將滋潤幼兒的精神世界，引導幼兒進入科學世界。幼兒學科學的內容就在他們身邊，凡是幼兒能見到、可觸摸、易理解的自然物、自然現象、生活用品，只要沒有危險性，都可以作為幼兒學習的內容。尤其在和睦的家庭氣氛中，父母孩子的親子關系，使幼兒可以在自由自在的生活中探索，更是妙趣橫生。如晨間起床，幼兒從廣播里的天氣預報中，自然的關注天氣變化；晚上洗腳，父母讓他摸摸小腳，看看他長得怎么樣，再親親揉一揉，體驗舒服的感覺，這就可能誘發幼兒探索人體奧秘的興趣。不知不覺中，父母已經在對幼兒進行地球科學和生命科學的啟蒙了。

　　幼兒學科學需要掌握的是幼兒科學與應學的重點。幼兒科學教育的價值，不在于他所積累的知識，而在于它解決生活難題的方法。就在觀察中不知不覺就培養了幼兒熱愛探索和動手解決問題的基本科學素質，更重要的是幼兒在生活中獲得樂趣，有益于他們科學意識和情感的萌生以及科學興趣的持續發展。

　　（三）培養幼兒對藝術的興趣

　　藝術是多種多樣的，可以根據幼兒藝術的潛能，讓幼兒自己選擇學習音樂、舞蹈、繪畫、雕塑等。讓他們體會到學習藝術所帶來的快樂，對其產生濃厚的興趣。

　　音樂是一種既富有生命力的藝術，有凈化心靈的功能。舞蹈，足尖的踮起、手臂的伸展會讓人有種心曠神怡的感覺。繪畫和雕塑，一張紙、一支筆、一塊板、一團泥、簡約的工具、質樸的伙伴，全憑眼、手、心的默契，創造令人驚訝的奇跡。

　　培養幼兒藝術的才能，重要的是要培養幼兒對美的感受力。

　　（四）對幼兒閱讀興趣的培養

　　1、家長與幼兒一起讀，創造良好的親子閱讀環境，帶動幼兒閱讀習慣。為幼兒提供容易讀懂、理解，有表意性質、圖文并茂的閱讀材料。讓幼兒能讀懂喜歡讀，逐漸對閱讀產生興趣。

　　2、教師也應開展各種各樣的閱讀渠道，為幼兒將來打好堅實基礎。

　　曾有學者提到：因為不讀書、讀少書，青少年長此以往將流于淺薄，成為只有寬度、長度卻沒有深度的“平面人”。人從小就應養成良好的閱讀習慣，閱讀的知識是需要積累的，不然到時候就會覺得，書到用時方恨少呀。人，語言的貧乏，而且是素材的貧乏，思想的貧乏，更重要的是他不是一個有深度有廣度有思想的“立體人”，只是一個單薄的“平面人”。書讀多了，眼界開闊了，素材豐富了，思維活躍了，文章也就寫的通暢多了。讀書能培養豐富的想象力、邏輯思維能力、樹立遠大志向的能力、豐富的情感、做人的道德觀念、堅持的心理素質、人的幽默感、快樂的情緒等等。5  有了豐富的想象力、嚴密的邏輯思維能力以及豐富的情感，文章肯定會寫好，而且會反過來促使自己更愛讀書，從而使自己逐步成為有深邃思想和豐富內涵的“立體人”。 閱讀不僅是一種學習手段,還是人們一項最為基本和重要的生存能力，8歲之前是學習基本閱讀能力的關鍵期。6所以從小開始培養幼兒的閱讀興趣是非常重要的。

　　四、教育幼兒，提高幼兒教育應當注意的方方面面的問題：

　　1、對幼兒多了解多觀察，我們要到幼兒中去了解他們所思所想，以便更好的開展隨機教育，適時地培養他們的興趣愛好。

　　2、教師要有愛心和良好的心理素質這樣幼兒才可能再無壓抑感、充滿激勵的良好學習生活氛圍中成生長，只有在這樣的環境，幼兒才能自由自在，思維敏捷，好學好問，想象豐富。

　　3、教育要適度，教育時教師要把握適當時機，充分激發幼兒積極向上，愿意學習的欲望，適可而止，見好即收，給幼兒留下再次探索的余地。幼兒的教育要隨機適時，這樣對事物有更多的更好的記憶。

　　總之，幼兒學習的興趣正是基于對知識的需要而發生的，興趣又是通過實踐活動而形成的。7  興趣是教育的根本，要想幼兒能夠更好地學習，必須培養幼兒對學習的興趣。教育幼兒時要注意方法，要學會用正確的方法解決問題。問題不在于叫他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣從分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。8 不管是家長還是教師一定要以培養幼兒的學習興趣為主。

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