二、再次動手操作，體驗變化

　　師：瓶寶寶已經累了，請你把它送回家讓它休息一會兒吧。

　　師：還有更好玩的魔術，你們想玩嗎？(帶領幼兒來到旁邊的操作臺，臺上的盒子里分別裝有三原色顏料，蓋子上有孔的瓶子里也分別裝有三原色顏料。)

　　師：請你們看一下盒子里都有哪些顏色的顏料，你喜歡哪一種？請你選一種自己喜歡的顏色，再選一個裝有不一樣顏料的瓶子，猜猜它們在一起會變出什么顏色。

　　師：請你把瓶子倒過來，把瓶子里的顏料擠進盒子里，看看會有什么變化。

　　師：你可以晃一晃、搖一搖盒子，看看顏色是怎樣變化的。

　　師：桌子的下面有一些海綿刷子、海綿滾子、海綿筆，你們可以用這些工具調一調、攪一攪混在一起的顏料，看看是否還會有變化。(引導幼兒多倒入一些顏料，細心觀察顏色的變化，充分感受復色是由兩種原色混合的結果。)

　　師：你調出的是什么顏色？是由哪兩種顏色混在一起變出來的？

　　三、大膽創作，感受快樂

　　師：瓶寶寶最近購置了新房子，可是還沒有來得及粉刷。你們愿意幫助它刷顏色嗎？(出示多座“房子”。)

　　師：你準備怎樣幫助瓶寶寶粉刷房子？

　　師：那么，我們就來做一名粉刷匠，用自己調出來的顏料幫助瓶寶寶粉刷房子吧。

　　(幼兒隨著音樂《粉刷匠》的旋律粉刷“房子”。教師給予個別指導。)

　　師：粉刷完后請將工具放回操作臺，一起來參觀一下這幾幢房子。你粉刷的是哪幢房子？是什么顏色的？這種顏色是由哪兩種顏色混合而成的？

　　師：跟好朋友說一說你刷了哪幢房子，是什么顏色的。

　　師：瓶寶寶看到自己的房子變得如此漂亮，很開心，它很感謝小粉刷匠們呢。讓我們一起為瓶寶寶的新房子慶賀一下吧！

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