蒙臺梭利最偉大的貢獻之一發現了：“人”的發展也存在敏感期。她通過對幼兒自然行為的細致、耐心、系統地觀察后指出：兒童在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對環境中的某些事物很敏感，對有關事物的注意力很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現象十分相似，蒙氏將其稱為敏感期。

　　什么是敏感期

　　兒童敏感期是指兒童在連續相接短暫的時間里，會有某種強烈的自然行為。在這期間內，對某一種知識或技巧有著非常感覺。敏感期的出現使孩子對環境中的某個層面有強烈的興趣，幾乎掩蓋了其它層面，并且在這期間的孩子會出現大量的、有意識性的活動。在敏感期內施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發展！

　　敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然后經過這個時期就會消失，不會再出現在同一個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。

　　敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養他們，使得這種能力真正的發展起來。例如：繪畫如果繪畫敏感期到來時，孩子喜歡用鉛筆涂涂抹抹，但大多數大人會從潔凈的角度出發，不讓他們亂涂抹，阻止他們。但如果過了這個時期，讓他畫也沒什么興趣了.

　　孩子成長過程中的某些時間范圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特征的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發出來某種新的動機為止。

　　下面，我們就細數一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期。

　　說明：每個孩子的發育狀況不同，敏感期時間會有所差異，但是如果家庭環境比較寬松，沒有壓制或者特殊經歷的孩子通常會在這個年齡階段內。

　　1、光感的敏感期0-3個月

　　特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。

　　推薦做法：可以給寶寶多看黑白圖！父母應多花點心思讓嬰兒四周的環境充滿美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫，擺

　　些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。

　　2，味覺發育的敏感期4-7個月

　　特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

　　推薦做法：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清淡，保護好寶寶味覺的敏感程度。

　　3，口腔的敏感期4-12個月

　　特點：這時寶寶喜歡吃手，從1根手指到整個拳頭都有可能塞進嘴里。他在用口進行嘗試、用口感覺并認識事物，甚至會以此認知一些抽象的概念。

　　推薦做法：請媽媽們給寶寶口腔發育的機會，讓寶寶吃個夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。如果這時過度參與阻止，寶寶的口腔發育會因沒有得到充分滿足而有所缺失，甚至長大會有咬指甲的壞毛病。

　　4，手和手臂的敏感期5-12個月

　　特點：喜歡抓東西和扔東西！用手探索環境，認識世界。手的敏感期到來時，有一個抓的過程：一把抓，三指抓，二指抓。手臂的敏感期到來時，有一個扔的過程，手和手臂的活動不只是簡單的動作，而是有著智性的目標！推薦做法：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他仍個夠！

　　盡量增強嬰兒用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等等。

　　5。自己學吃飯敏感期12-18個月

　　特點：對自己拿匙吃飯最有興趣，也最容易學會自己吃飯。過了關鍵時期，他會失去興趣，只想讓成人喂。這樣，將不利于獨立能力的培養。推薦做法：孩子滿周歲后，就是讓孩子自食其飯的實際誘導期，而其中12～18個月之間，又可視之為“黃金誘導期”；因為在這段時間里，孩子的手、眼協調能力迅速發展，若給予以適當的誘導，則會有事半功倍的成效。

　　6，大肌肉發育的敏感期1~2歲小肌肉1.5~3歲

　　特點：喜歡扶、站、努力行走。如爬樓梯

　　推薦做法：1歲多的孩子已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關系，并且還能使左右腦均衡發展。在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助于養成良好的動作習慣，還可以增長智力。

　　這個時期還是要注意語言的學習，要引導他模仿媽媽所說的話。讓孩子學習稱呼周圍熟悉的人。

　　孩子一般最容易記住名詞，可以利用實物或者卡片一起學習，這樣就能同時學會說話，認物，認字。一舉三得哦！

　　7，對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲

　　特點：忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

　　推薦做法：此時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。

　　教嬰兒玩簡單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來，看看他會怎么做；或將玩具蓋起來，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反應。

　　8，語言敏感期1.5歲-2.5歲

　　特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

　　推薦做法：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事，幫他積攢詞匯量，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。

　　從出生開始，父母在養育過程中要盡量多對他說話，不要認為嬰兒聽不懂就不對他講話，

　　經常對嬰兒說話有助于他提早理解語言，學會說話。

　　（說明：貴人語遲的說法是錯誤的，是自安慰的做法哦。）

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