觀察記錄四

　　區域活動的時候，小朋友都選擇了自己喜歡的區角進行玩耍，可晨晨還是靜靜地坐在自己的小椅子上。我看他，他就低下頭一動不動。我又等了一會兒，他還是沒有動。我就說：“晨晨，去你喜歡的區角玩啊。”話音剛落，他站起來笑瞇瞇地去了娃娃家。娃娃家中已經有了四個小朋友，東東幫他們分了工：一個人當爺爺，一個人當奶奶，一個人當爸爸，一個人當媽媽，晨晨當寶寶。他很樂意地接受了。只見晨晨一邊看爺爺奶奶爸爸媽媽忙活，一邊聽他們的吩咐，一會兒幫著拿拿碗，一會兒幫著拿拿筷子。活動中，雖然聽不到他說話，但是他一直跑來跑去，小臉上也時不時地浮出淺淺的笑意。

　　分析：當別的孩子都去選擇自己喜歡的區角活動時，晨晨卻一動不動地坐在自己的位置上，也許是因為膽小、害羞，也許是因為他習慣了被動而缺乏主動性了。但當老師建議他去選擇自己喜歡的區角時，他沒有猶豫，笑瞇瞇地去了，這說明他內心還是很想參與游戲的。雖然整個游戲中他和同伴沒有言語交流，但是他積極地幫著拿這拿那，這說明他現在喜歡參與游戲，也愿意和別的孩子交往。但是，他還缺乏與同伴交往的信心和經驗，以后，要幫助他學習與同伴交往的方法，提高他的交往能力。

　　觀察記錄五

　　戶外游戲的時間又到了，我剛交代完注意事項，孩子們就迫不及待地沖向了操場。晨晨走向一個小木馬，小心翼翼地坐了上去，輕輕地晃動起來。這時，凡凡向他走了過去。晨晨看看他，一聲不吭地從木馬上下來了，凡凡趕緊坐了上去，悠閑自得地晃了起來。我走過去輕輕問晨晨：“你剛才玩得好好的，為什么不玩了?不想玩了?”晨晨指指凡凡說：“他來了。”我說：“那你想玩嗎?”他搖搖頭忽然又使勁點點頭。我說：“你主動把玩具讓給小朋友玩說明你是個懂事的孩子，但是如果你也想玩．可以跟他說大家一起玩啊。”晨晨點點頭，慢慢走近凡凡，彎下腰跟，他說著什么。只見凡凡點了點頭，接著晨晨就坐到了凡凡后面，兩只小手抱著凡凡的腰，然后兩個人一起晃動起來。晨晨一邊晃還一邊回頭看看我，我沖他點點頭伸出大拇指，晨晨晃得更起勁兒了。

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