幼兒園啟蒙英語教育是為下世紀(jì)人才打下良好語言基礎(chǔ)的重要教育手段。為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí)英語，教師在英語教學(xué)中需要掌握有效的教學(xué)方法，因材施教，提高其質(zhì)量，保證收到理想的效果。幼兒園的英語教學(xué)與其他教學(xué)截然不同，如果教師在教學(xué)中只按一般教學(xué)規(guī)律進(jìn)行生硬的灌輸，讓幼兒處于被動學(xué)習(xí)的地位，忽視幼兒的年齡特征，那這樣的教學(xué)不會取得成功，幼兒也會產(chǎn)生抵觸的情緒，對英語感到厭煩，甚至于影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，我們教師在英語教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特征，采取一系列有效的教學(xué)方法，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在愉快和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，接受外來語，滿足其求知欲。

　　1、引起興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的熱情。

　　興趣是學(xué)習(xí)的源泉。在英語教學(xué)中，由于兒童年齡特征的影響，幼兒的學(xué)

　　習(xí)是憑興趣的，他們對喜歡的東西非常感興趣，而對不喜歡的東西常常置之不理。我們在教學(xué)中則要針對這一點。從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，使之對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生內(nèi)容興趣。在日常生活中，我常常發(fā)現(xiàn)我班幼兒把一些廣告詞背得津津有味，這是因為幼兒對電視廣告的形式感興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)的愿望，這樣就容易記住了。所以，在教學(xué)中，我常常把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容制成卡通圖片，形象生動，顏色鮮艷，以放電視的形式讓幼兒學(xué)習(xí)英語，這樣，幼兒學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)了，掌握得非常快。復(fù)習(xí)時，讓幼兒配音的形式練習(xí)記單詞，或者教師說出單詞，幼兒模仿其動作，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。其次，觀看大哥哥姐姐的英語節(jié)目，激發(fā)他們的表演欲望，更好地學(xué)習(xí)英語。興趣能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語，借此挖掘幼兒的巨大潛力。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)幼兒積極參與英語學(xué)習(xí)活動。

　　興趣與實踐相結(jié)合，是幼兒學(xué)習(xí)英語的基石。在英語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一定情景，增強(qiáng)趣味性，讓幼兒參與活動，是為了更好地學(xué)習(xí)英語。因此，我要求幼兒根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自由創(chuàng)設(shè)情景，使之在情景中積極主動學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)動詞“dance、sing、 go ”時，幼兒根據(jù)詞義，自己做動作，創(chuàng)設(shè)舞臺表演的情景，讓幼兒理解這幾個動詞的意思，這樣掌握起來就非常容易。

　　3、寓教于樂，多進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)英語。

　　游戲是幼兒非常喜歡的一項活動，把英語教學(xué)貫穿于游戲中，寓教于樂。在教學(xué)中，把學(xué)過的單詞、短語編成游戲，讓幼兒在游戲中得到鞏固，對課本上的英語游戲進(jìn)行改編。如歌曲《London Bridge》的游戲是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固。在幼兒玩會這個游戲后，我就加大單詞量，分成蔬菜類和水果類；交通工具類和日常用品類，這樣既擴(kuò)大了復(fù)習(xí)范圍，又解決了游戲的單一性。對一些常用的日常短語，讓幼兒扮演角色進(jìn)行復(fù)習(xí)，如到家做客、上學(xué)、逛公園等形式，這樣既復(fù)習(xí)了短語，又培養(yǎng)了幼兒大膽表演的能力，

　　4、隨機(jī)教育，拓展知識，滿足幼兒好奇心。

　　幼兒在日常生活中，常常有這樣那樣的問題，他們的好奇心是沒有止境的，

　　隨機(jī)教育往往會收到意想不到的效果。對于幼兒的提問，我總是盡量給他們一個圓滿的答復(fù)。他們常常會指著一些書本上沒有的東西問是什么？用英語怎么說？這時，老師告訴他后，他會自覺、主動地聽，并牢牢記住。用非正規(guī)教育，可使幼兒在自然狀態(tài)和自我求知的趨動下，獲得更多的英語知識。

　　5、家園配合，提高效果。

　　英語教學(xué)僅憑教師在幼兒園固定教學(xué)時間里學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要同家長做好聯(lián)系工作，讓幼兒在家中進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。針對這種情況，我為每個幼兒準(zhǔn)備了一本英語聯(lián)系本，把每周所學(xué)英語內(nèi)容一一寫在本子上，重難點記清告知家長，這樣，家長就根據(jù)本子上的內(nèi)容，在家?guī)椭�幼兒�?fù)習(xí)鞏固、加深記憶，把幼兒的掌握情況反饋給教師，促進(jìn)教師改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平。這樣，有利于教師更深入全面地了解幼兒，對幼兒的情況掌握更好，使英語教學(xué)活動完成得更加出色。

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