用真心去關愛每一個孩子

　　愛是打開教育之門的金鑰匙，是促進幼兒健康成長的滋補品。作為一名幼兒教師要熱愛和尊重每個孩子。要走進孩子的童心世界，了解每個孩子的性格特點、感情世界。要用平等的眼光去對待每個孩子，使孩子真心喜歡老師，愿意和老師玩，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習游戲。

　　在一日活動中我時時關注他們，哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我對孩子的愛。如：李新是新小朋友從未上過幼兒園，她的表現(xiàn)與眾不同，從不與人交往，從不參加體育活動，也不說話。當別的小朋友在在戶外興高采烈地游戲時，她總是站在一個無人的角落里，用冷漠的目光掃視著大家，李新的表現(xiàn)引起了我的關注。有一天，我抱著球走到李新的身邊，輕聲對她說：李新老師和你一塊玩球好嗎？她轉過身去，拒絕了。我還曾找過兩名小朋友去拉她的手，主動找她玩，也被拒絕了。我想：如果不改變李新孤僻的性格，她怎么能健康成長！因此，我決心用我的愛去關心幫助她。

　　于是，我從調查入手，在與她母親的交談中得知，李新的父母親性格都很內向，整天少言寡語，加上工作繁忙，很少與女兒交往，李新是和爺爺奶奶生活在一起的，而爺爺又是個性倔強的人，對李新也有潛移默化的影響。平時爺爺奶奶很少帶她出去活動，缺少與外人交往的機會。原因基本上清楚了。于是，我多次找李新媽媽交談，討論這中孤僻的性格對孩子的終身發(fā)展有著不利的影響，她媽媽對女兒的性格也十分關注，非常著急，她多次主動問我們老師說怎樣才能改變孩子的性格。我們告訴李新媽媽，孩子年幼，可塑性大，只要雙方共同能力，是可以使孩子逐步改變性格的。我們建議家長平時在家中多與女兒交談，并與老師溝通，密切配合。

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