老師一般都會(huì)很忙，但如果可以，孩子送到學(xué)校后，跟老師簡(jiǎn)單反應(yīng)一下孩子今天的狀態(tài)。可以當(dāng)著孩子的面兒，在老師面前說出孩子今天比昨天進(jìn)步在哪里。

　　放學(xué)路上說什么？

　　要說鼓勵(lì)的、肯定的、正面的語言。

　　例如：“寶寶今天一天都沒有尿濕褲子，像個(gè)大孩子了！”“寶寶，今天在幼兒園開心的事兒有什么呀？”（緊接著分享孩子的感受和情緒，給予接納、共情）……

　　不要說消極的、否定的、批評(píng)的語言。

　　例如：“老師有沒有打你？同學(xué)有沒有欺負(fù)你？”“今天老師教的兒歌你怎么都不會(huì)，真夠笨的”……關(guān)于這一點(diǎn)，在這里特別想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：信任你的孩子。

　　多找孩子容易回答的具體話題。

　　這就要求家長(zhǎng)要把問題集中在孩子幼兒園生活細(xì)節(jié)當(dāng)中，比如聊幼兒園里的環(huán)境、器械、玩具、游戲等；聊孩子的吃喝拉撒玩；聊孩子的小伙伴、交到的新朋友等等。當(dāng)然需要注意的是少問寬泛的問題，比如：你今天在幼兒園都做什么了啊？你們上課老師都教了什么呀？問題太過寬泛，孩子大多數(shù)時(shí)候都會(huì)搖頭，父母同時(shí)也無法跟孩子進(jìn)行有效溝通。

　　如果老師有時(shí)間，可以同老師聊一聊孩子一天的表現(xiàn)。

　　不過家長(zhǎng)此刻一定要注意，在和老師聊孩子的表現(xiàn)的時(shí)候，最好能避開孩子，以免讓孩子聽到一些負(fù)面信息。

　　條件允許的話，爸媽不妨和孩子走路回家。

　　和孩子慢慢走在林蔭道中，一起發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事情，陪孩子看螞蟻搬家、蜻蜓低飛……這樣的休閑時(shí)光特別來之不易，尤其是在當(dāng)下忙碌緊張的生活節(jié)奏當(dāng)中。在這個(gè)放松的過程中，可以和孩子有一些親昵的動(dòng)作接觸，要知道，溝通不限于說話。

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