成長是小學一二三年級時期，只要關注三件事：進入體系、聽說突破、自然拼讀即可。

　　兒童英語體系有很多中分類：標準體系是教學大綱、課程大綱、義務教育等階段大綱；測評體系就是諸如考試，各種測試等；課程體系就是標準體系和考試體系的連接，對于家長來說一般課程體系就是對教材的選取和教授。直線教學里三個體系都要存在，因為只有標準體系、測評體系和客車體系三者一體時，英語學習才是直線的。比如一直學，突然要去考過托福，兩個體系脫節，是完全對不上的，如果三者結合得最好，就是最佳的，就是直線。

　　聽說突破在此處與學齡前不同，要強調聽懂，而且說要說得好，說得準，即有學習性的對待少兒學英語。

　　自然拼讀就是看字能讀聽音能寫。此時，如果孩子掌握自然拼讀能力，生字就不用教，孩子自己就能學會了。自然拼讀在開始的時候字母名和字母音，要注意英語字母名擱到單詞里是漢語字母音里很混淆的；之后，注意元音輔音的組合，以及雙元音與不同字母相同發音的規律。

　　就如同一直學英語四六級突然要去考過托福，兩個體系脫節，是完全對不上的，如果三者結合得最好，就是最佳的，就是直線。

　　選擇體系的原因：

　　課程體系——

　　案例：一女孩三年級開始學英語，11歲劍橋五級，KET考了85分，12歲PET考了83分。13歲上有氧讀寫。14歲CAE考了63分，英語成績十分優秀。但是有一次，電話告訴對方自己郵箱時，讀不準G和J，著急之后說了個“勾”。 一男孩9歲到11歲期間，把原版哈利波特全部讀完了，并且在這個期間他創作了20萬字英語小說，12歲時候出版了，英文也非常棒，11歲FCE考了67 分，PET考了70分，13歲CAE考了82分。 兩個孩子CAE得分分別是63分、82分，相當于雅思6.5分、8分，6.5可以上研究生了，而8分可以去諾丁漢大學博士。而男孩之所以82分的CAE得益于后來進行了課程體系學習。

　　測評體系——

　　所有的學習都要有測評，考試和學習與生俱來的，考試只是測評一種方式。可以包括孩子上課發言情況和平時綜合能力，來計算考試成績。關鍵是考的內容和考的形式是促進你學習的，那才是一個值得你為它學習的考試。當然，要先掌握體系制定的標準的所有技能，然后才去考。要積極參與自檢考試和第三方（比如國內、國際通認）的測評。

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