玩陀螺

　　今天軒軒很早就來幼兒園的，一來幼兒園馬上走到科學區玩。他選擇了玩陀螺，把裝有陀螺的筐全部拿到桌上，然后拿起一個普通的陀螺轉了一下，陀螺很快就轉動起來了。還沒等陀螺停下來，他就把陀螺按停了，然后又馬上重新拿了一個大的七彩陀螺。軒軒也很容易地把七彩陀螺轉動起來了。可他又拿起一個打槍的陀螺，嘗試把陀螺裝在槍頭上，馬上按了一下扳機，陀螺沒有轉動，他歪著腦袋想了一下說："怎么搞的？"我提醒他："裝好陀螺后要轉幾圈才能讓陀螺轉起來。"他"哦"了一聲，重新開始裝。在槍頭上轉動的時候，軒軒的表情很痛苦，估計有點不熟練而且有點緊。轉好之后，他重新按了一下扳機，這下陀螺終于轉動起來了，他開心地跳了起來，然后趴在地板上看陀螺轉。陀螺停了，他又開始裝第二次，這一次他的動作熟練多了。玩了幾次，他開始又要換抽繩陀螺了，雖然之前教過怎樣裝繩子，但是軒軒還沒有完全地掌握，很困難地把繩子從孔里穿過去，穿好繩子后他開始拉動繩子，發現拉不動，這時候他來找我了："老師，這怎么拉不動？"我接過陀螺一看，發現穿繩子的時候是從下面穿的，一拉就卡住了。于是我教他正確的穿繩方法，當他成功抽動繩子轉動陀螺的時候興奮地大叫："成功啦，耶！"

　　軒軒在玩陀螺的時候一開始的專注力不夠，一直更換陀螺，可能是因為一般的陀螺對他都沒有挑戰力，他覺得不好玩，所以才更換陀螺的。在玩打槍陀螺的時候，發現他能夠主動地進行探索，雖然探索失敗了，但是他沒有放棄，也詢問了老師，充分體現了《指南》中科學領域的"經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。""能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。"這兩點。

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