活動目標：

　　1、學習看日歷，體驗日歷與生活的密切關系。

　　2、通過多媒體課件及游戲互動，學看豎列找到相應的日期是星期幾，并知道星期×所對應列的所有日期都是星期×。

　　3、細心操作，按規則完成任務。

　　活動準備：

　　1、搜集各種日歷布置在教室中；

　　2、2011年日歷PPT；

　　3、四組不同學具

　　一、按順序填日期

　　二、蓋印星期

　　三、找節日送標記

　　四、圈出相同的星期

　　活動過程：

　　一、 欣賞故事，引起探索日歷的興趣。

　　一邊聽故事一邊呈現PPT，感知一年有12個月。

　　二、了解日歷的結構及基本知識

　　（一）認識日歷中的月

　　（PPT呈現彈出月）

　　（二）出示實物日歷認識星期

　　1、借助PPT和大日歷，了解日歷的主要元素。

　　1）認識日期

　　2）認識星期的排列，知道一個星期有七天。

　　3）認識月

　　2、“找日期”，師生共同在日歷上找出指定的日期。

　　3、找星期

　　借助PPT中小兔子爬桿的方法，理解豎直向上尋找星期的方法，感知列。

　　1）找一找：今天是星期幾

　　2）看看小兔子用了什么好方法

　　3）嘗試用小兔子的方法找出星期幾

　　4）找一找今年自己的生日是星期幾

　　5）了解列中的“日期”和“星期幾”的對應關系

　　4、嘗試通過星期找日期。

　　老師的生日是×月的一個星期×，看看日歷，猜猜老師的生日是哪天？

　　三、分組游戲。

　　1、介紹新游戲。

　　第一組：日期填空：將空白處的日期填上

　　第二組：星期填空：將空白的星期用印章蓋印上

　　第三組：用圈圈出一列相同的星期

　　第四組：給節日送標記

　　2、跑組游戲。

　　先玩好的小朋友可以去看一看日歷里有很多不同的排列形式，看看在這些日歷上能不能找到自己的生日。

　　四、評價與小結。

　　將作業單收集起來，做成一本完整的日歷，鼓勵幼兒給自己的生日做上小標記。

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