活動目標：

　　1、能用自然音演唱歌曲，能在活動中認識各種顏色。

　　2、在游戲活動中感受音樂的樂趣。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍紙若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來了什么？都有哪些顏色呀？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說一說）

　　教師；你們喜歡X顏色，可老師喜歡紅顏色，誰也喜歡紅顏色今天老師帶來了許多的彩紙娃娃，來挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲。（幼兒自己挑選喜歡的顏色）

　　二、過程

　　1、師：誰拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰拿了綠色紙？……“現在紙娃娃要問了：誰有紅色紙，那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀！”“………我有紅色紙”

　　2、以次類推學唱第二句（誰有黃色紙）第三句（誰有藍色紙）

　　教師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰知道這叫什么紙啊？

　　師：帶有漂亮顏色的紙，有個非常好聽的名字叫彩紙，彩紙娃娃說了！他呀也想跟小朋友們玩游戲，小朋友們說好不好。幼兒：……。

　　3、師：彩紙娃娃問了：誰有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃！

　　（幼）：我有彩色紙。

　　4、師：小朋友表現的真棒，下面我們一起跟著音樂來唱一遍，聽一聽是不是聲音更好聽了。

　　5、 出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著：“誰有黃色紙”黃色紙娃請進黃色的房子里。

　　6、交換顏色紙進行演唱游戲。

　　總結：

　　師：彩紙娃娃他的用處可大了！誰知道它都有哪些用處啊？（幼兒討論）

　　教師總結：我們可以在上面寫字、畫畫、做很多的事情。郭老師現在要來變魔術，看看我能把彩紙娃娃變成什么？

　　7、教師折紙把紙變成小鳥

　　教師：讓我們一起跟著小鳥飛出去玩玩吧。

　　附：歌曲

　　5 3 2 2 ︳1 --- ︳5 3 2 2 ︳1 --- ︳

　　誰 有 （） 色 紙 ， 我 有 （） 色 紙 。

　　3 5 6 6 ︳ 5 --- ︳3 5 6 6 ︳ 5 --- ︳

　　誰 有 （） 色 紙 ， 我 有 （） 色 紙 。

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