幼兒園小班其他教案

　　一、設計意圖

　　2-3歲嬰幼兒感覺、知覺的發展都與他們運動、動作發展分不開。只有通過實地直接的感知運動、動作、作用于具體的事物和環境時，才能進行思維，獲得對事物的認識。

　　夾子這一物品平時在母親收衣服時他們看見過，但是沒有玩過，他們對夾子并不陌生，同時夾子也是一個鍛煉嬰幼兒小肌肉動作的很好媒介物。通過玩夾子的游戲，讓托兒感知到夾子會一張一合，會夾住物體，即發展了嬰幼兒的探索能力，又鍛煉了嬰幼兒的小肌肉動作。就此設計了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點的《夾夾樂》活動。

　　二、活動目標

　　1、通過學習使用夾子，鍛煉嬰幼兒的小肌肉動作。

　　2、學習按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法，發展探索和想象的能力。

　　三、活動準備

　　畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優美的背景音樂。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬﹦撛O情景、引出主題：

　�。�1）教師出示大夾子，引導寶寶與夾子說：“夾子你好”。

　�。�2）教師讓夾子“張大嘴巴”（把夾子口打開），與寶寶問好，“寶寶你們好”。

　�。�3）教師提供給每個寶寶一個夾子，讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問好。（托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子，一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。”）

　　（二）操作活動：

　　1、教師示范：

　�。�1）按顏色分類夾夾子：

　　出示一個畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤，上半部分的盤邊畫上黑色。教師指著盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方，做老公公的頭發，邊說教師邊示范，等黑邊處都夾滿了，教師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。

　�。�2）夾子接夾子夾：

　　教師出示用夾子做的長手長腳的星星，讓寶寶欣賞。

　　“你們看這是誰呀？”（星星）

　　“星星寶寶在干什么？”（跳舞、走路。。。。）教師重新調整了幾個夾子的位子，再問寶寶：“

　　這個星星寶寶在干什么？”讓寶寶從中發現星星的長手長腳是可以變化的，長手長腳是夾子接夾子變成的。

　　（3）排列著夾：

　　教師出示畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片，并示范在一節身體下夾一個夾子，用夾子來做毛毛蟲的腳。

　　2、托兒操作，教師巡回指導。

　　在優美的音樂聲中， 讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進行操作，完成一個就放入展示臺上，接著再進行第二作品的操作。

　　教師在托兒身后觀察，盡可能的不打擾托兒，當他們出現困難了，教師用語言引導，“星星寶寶的手要是長的再長一點就更漂亮了。”等等。

　�。ㄈ�）展示作品，集體欣賞。

　　有的托兒制作的是雙手手上舉的星星，有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發揮了托兒的想象能力。

　　有的托兒把用夾子接夾子的方法還運用到了制作“老公公”上，他們把老公公的胡子接的長長的，很有創意。

　　（四）游戲：小刺猬

　　1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上，把教師變成一個長滿刺的刺猬。

　　2、再鼓勵寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來變成刺猬。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

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