（3）我們一起來問一問它：你要真是小鹿，就讓我們看看你的耳朵

　　（4）完整學說：我們一起把這件有趣的事情來說一說

　　（5）分角色對換表演：現在我們一起來玩玩這個游戲

　　師生表演：現在老師來做小熊，你來做小鹿，開始吧

　　角色互換表演：呀，好玩嗎？那我們趕緊換過來來試一試

　　（6）玩得真開心，我們休息一下吧

　　3、幼兒自主學習詩歌第三段，進行仿編表演

　　（1）你聽，又有客人來了，誰呀？

　　（2）花鴨和小熊會怎么問，怎么答呢？請你和旁邊的好朋友兩個人合作，商量一下，像剛才詩歌里一樣，怎么問，怎么答，然后一起說一說，做一做

　　（3）幼兒表演：花鴨們，小熊們我們要開始表演了，在表演之前你可要聽清楚我的要求，上面來表演的小朋友你要大膽，聲音響亮，下面的小朋友你可要豎起耳朵仔細聽，有沒有和剛才詩歌里一樣？

　　（4）你們說的真好，聲音響亮，一問一答也說得很好，但她們和詩歌里說得一樣嗎？

　　（5）完整學說：我們一起把畫鴨的事情說一說

　　（6）角色表演：呀，表演時間又到了，男女表演，互換角色表演

　　4、學習第四段，了解風的特點

　　（1）直接敲門，問：誰敲門呀？

　　（2）你怎么知道是風，找一找風和別的東西哪里不一樣？

　　（3）風吹過來我們有什么感覺，東西會有什么變化？

　　（4）你們知道小熊用了什么方法嗎，仔細聽一聽，告訴我。

　　（5）小熊的方法和你們一樣嗎？

　　（6）教師小結：風有很大的本領，他能見縫就鉆

　　（7）完整學說

　　三、欣賞課件，完整講述詩歌

　　1、我呀把這么多有趣的事情連成了一首詩歌，題目是：請進來。請你看一看，聽一聽

　　2、請你們看著圖片，也來說一說

　　活動延伸：

　　仿編

　　呀，你聽，又有敲門聲，到底會是誰呢？它們又會一問一答說些什么，請你和你的好朋友一起想一想，能不能像剛才詩歌里一樣一段一段的把它編出來。

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