幼兒園大班英語教案

　　活動設計背景

　　通過之前的學習我們的幼兒已經掌握了關于自然的很多詞匯，怎樣結合英語游戲將它們整合，并聯系到自己的生活環境，針對大班孩子已具備一定的日常用語和簡單句型的對話能力，預設開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數和句型來幫助幼兒復習鞏固，同時采用游戲比賽的形式，體驗集體英語活動的快樂。

　　活動目標

　　1、在游戲中鞏固單詞和句型。

　　2、在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。

　　3、培養幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。

　　教學重點、難點

　　重點：在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。

　　難點：有集體比賽的榮譽感。

　　活動準備

　　1、環境創設：城鎮風貌圖

　　2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

　　3、老師準備：卡片一套，卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。

　　活動過程

　　（開始環節）

　　一、熱身運動

　　英語律動歌曲《One ,two !Open the door》

　　（基本環節）

　　二、Happy English for a minute

　　規則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

　　意圖：

　　鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導。

　　三、 英語游戲：換位子

　　1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出一張卡片

　　師問：“ What do you like ?”

　　生答：“I like … .”

　　小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發問，游戲從新開始。

　　（結束環節）

　　四、小火車進城了

　　1、創設的城鎮風貌

　　2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一處前停下問：“What do you see? ”幼兒回答：“I see the …”

　　意圖：

　　在輕松的音樂游戲中復習常見的自然景觀名稱，并鞏固句型：“What do you see? I see …”

　　（延伸環節）

　　五、小小競賽場

　　1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊

　　2、規則： 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的

　　人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面）

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導。

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