2.不同態(tài)度的家長培養(yǎng)出不同孩子

　　對(duì)于孩子玩手機(jī)，有兩種家長。

　　一種是強(qiáng)硬的家長，這種家長會(huì)將手機(jī)都收起來，如果孩子偷偷玩，就打罵一通。

　　另一種是軟弱的家長，他們奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只要投降，聽之任之。

　　第一種家長看似贏了，但其實(shí)付出的代價(jià)很大。

　　首先，孩子會(huì)對(duì)父母們產(chǎn)生怨恨；其次，這樣的培養(yǎng)出來的孩子，只要摸了手機(jī)等電子產(chǎn)品，就會(huì)收不住，不肯放手。這樣的孩子也會(huì)偷偷摸摸的玩，也容易學(xué)會(huì)欺騙父母。

　　第二種家長培養(yǎng)出來的孩子容易為所欲為，變得任性，也容易變得以自我為中心，也就是我們通常所說的“被寵壞的孩子。”

　　3.父母應(yīng)該怎么做？

　　1）清晰指出需要孩子改正的行為

　　比如：一天玩手機(jī)不能超過1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。

　　相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過1個(gè)小時(shí)”就更容易測量。目標(biāo)明確，孩子就更容易操作。

　　2）清楚說明孩子完成約定能得到什么

　　在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。

　　比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看