四、說活動重難點

　　在活動目標的指引下，結合本次活動內容的特點和幼兒現有的發展水平，將此活動的重點定位為：了解招待客人的基本禮儀，學習招待禮儀，禮貌用語。需要突破的難點為：樂于招待客人，有小主人翁意識，樂于與人分享，與人交往。

　　五、說教法、學法

　　美國著名學者布魯納曾經說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學方法尤為重要。為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學法：

　　教師注重輕松的教――發揮教師的主導作用，采用以下教法：

　　①提問法：在一問一答的過程中，發展幼兒的思維能力和口語表達能力，這也是語言教育的任務之一。

　　②交流討論法：創設了一個自由寬松的語言環境，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經驗，加深了幼兒各自的認識。

　　③游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有創造性、娛樂性、教育性。在角色扮演的環節中，激發幼兒對待客禮儀的興趣，更好的掌握待客禮儀。

　　④觀察法：是幼兒活動中常用的方法：可以讓幼兒在觀察時有一個直觀的感知。

　　幼兒注重自由地學――尊重幼兒的主體地位，采用以下學法：

　　①多通道參與法：《綱要》科學領域的目標中明確的指出，“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，用適當的方式表達、交流，探索的過程和結果。”因此，我在活動中，引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富，調動了幼兒參與活動的積極性。

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