情商教育的一些誤區及情商教育最佳年齡

　　情商教育的一些誤區

　　1、溺愛與專制的家庭教育

　　父母應培養孩子堅強自主的性格品質，可是，目前溺愛孩子、包辦式的家庭教育仍然非常普遍。一方面，父母對孩子照顧得無微不至。另一方面，父母缺乏民主意識。他們特別細致敏感、膽戰心驚、生怕出事，這幾種態度都是溺愛孩子的表現。如孩子摔了一跤，膝蓋碰了一下，這本是平常小事，可是母親趕緊上去，又吹又拍又按摩，而且淚水盈眶。這種態度恰恰給了孩子弱情商的教育，給了他們脆弱的生理和心理反應。對孩子專制的表現就更多了，如告訴孩子應該這樣、應該那樣、這個不許、那個不要……同時，還有很多具體的規定。這樣，孩子的思想、活動都受到了嚴格的限制。家庭里的“小皇帝”實質上是受父母禁錮的“小奴隸”，孩子的性格也就因而被扭曲。

　　2、鼓勵少，打罵多

　　鼓勵少，打罵多，是父母對孩子進行情商教育的主要誤區之一，這對孩子情商的發展十分不利，必須加以克服。要想提高孩子的情商，父母應對孩子多鼓勵，少打罵，找機會放大孩子的“閃光點”，多肯定孩子的優點和成績。

　　3、重視智商教育，輕視情商教育

　　父母都非常重視對孩子的智商教育，甚至過分地重視，讓孩子躲都躲不掉。但是對孩子的情商教育，卻沒有多少人懂。

　　父母一般只是想著孩子怎樣才能聰明，怎樣考高分，考上理想的學校，而不注重對孩子心智的培養。如果父母只重視對孩子進行文化灌輸，而忽視孩子接受自己、被別人接受以及友愛、正確的人生觀、價值觀的培養，那么，孩子不會感到快樂和幸福，相反，會漸漸變得冷漠、自私、焦慮、任性。

　　情商教育的正確方法

　　第一、幫助孩子辨識自己的情緒

　　一個孩子放學回來告訴你：今天在學校有同學打我！他父親很有技巧地回答：還好嗎？有同學打你，所以你很委屈？

　　這個回答不但幫助孩子辨認自己的情緒狀態，還帶來兩個天大的好處。首先，孩子可以從中明了，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個對方，也就是說，現在真正該做的事情，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應該意識到，真正的困擾其實是自己的情緒反應，那么隨后該努力的，就是如何調試情緒，做出合適反應。其次，孩子可以從中學會換位思考的能力。這次挨打，心理難受，以后就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。這個深刻的情緒體會，有助提升孩子換位思考的能力。所以從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。在協助孩子辨識情緒之后，接下來，爸爸媽媽就可以再問：你要不要告訴我發生了什么事？這是個很重要的親子溝通方式，當父母學會發問及傾聽，孩子就會愿意開口說話，培養良好的親子溝通習慣，會讓彼此的溝通暢行無阻。

　　第二、幫助孩子樹立自信

　　自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關系上也會得心應手。

　　父母親對孩子的評價，對其自信有著直接的影響，因此，若平時只是批評而極少給予表揚，父母親就會在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優點。而在這想特別提醒家長的是，這些優點不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質。比如，很有愛心，對小動物很好；很有禮貌，會主動和朋友打招呼等等這些人格特質，而并非^.每次都名列前茅等建立在比較之上的結果。如果要稱贊孩子的學習表現，學習很認真、負責，會自我督促念書就會是更好的理由。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有著合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。
 

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