三、放任自流，缺乏正確的誘導(dǎo)

　　當(dāng)前，由于經(jīng)濟(jì)體制改革的沖擊，下崗后經(jīng)商，外出打工的家長(zhǎng)不乏其人，為了經(jīng)商，有些家長(zhǎng)把大量時(shí)間花在與別人對(duì)商品價(jià)格的討價(jià)還價(jià)上、花在采購(gòu)貨物的旅途中，忙得飯也顧不上吃，覺(jué)也來(lái)不及睡；為了生計(jì)，有些家長(zhǎng)終年在外打工，哪里還有閑暇來(lái)教育孩子。于是，不少家長(zhǎng)用為孩子請(qǐng)保姆或直接甩給孩子大把的鈔票，代替了必要的家庭教育，甚至還有些家長(zhǎng)竟這樣說(shuō)：我自己都認(rèn)不了幾個(gè)字，既沒(méi)有時(shí)間教，也教不了，還是靠他自己，對(duì)孩子采取了放任自流，放棄了家長(zhǎng)教育的責(zé)任。可這些孩子本身還未掌握多少知識(shí)，還不能正確地判斷是與非，也缺乏足夠的自制力，現(xiàn)在成了無(wú)人看管，缺乏正確誘導(dǎo)的人，怎么不會(huì)像無(wú)首領(lǐng)的羔羊到處亂撞？有些孩子由此而走向犯罪的道路，也是在所難免的。

　　四、有些家長(zhǎng)素質(zhì)太低，嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)

　　東漢的許慎在《說(shuō)文解字》中注釋道：“教，上所施，下所效也”。“育，養(yǎng)子使作善也”。這兩個(gè)注釋準(zhǔn)確地說(shuō)明了教育的本質(zhì)及功用。很可惜的是：現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分家長(zhǎng)素質(zhì)極低，他們的言行不但沒(méi)有給孩子以好的示范，反而為孩子的成長(zhǎng)道路蒙上了一層陰影。

　　有的孩子父母出言就是穢語(yǔ)，張口便是臟話，于是不少孩子，即使是乳臭未干，口頭禪便是：老子怎么怎么，你的娘的巴子；有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不到三句話就拳腳相加，辦法簡(jiǎn)單粗暴，于是在孩子的活動(dòng)圈里便也經(jīng)常出現(xiàn)大打出手，頭破血流的慘狀；有的父母終日迷戀“修長(zhǎng)城”、“打拖拉機(jī)”，于是在課外便能聽(tīng)到“我老爸昨天和了兩個(gè)天和，高興得給了我十塊錢”，“那算什么，我老媽撞了四個(gè)豹子七，全家去‘德福’撮了一頓”之類的談話。我甚至還親睹了以賭為生的家長(zhǎng)。這樣的家長(zhǎng)能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)些什么可想而知。

　　從上面列出的四種家庭教育弊端可以看出，現(xiàn)今的家庭教育確實(shí)存在著不少令人擔(dān)憂的問(wèn)題。為了振興我們的教育事業(yè)，為了我們的孩子們的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該好好克服上述的弊端，重新審視一下我們的教育孩子的思想、方法。

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