門上的畫

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受故事情節的發展變化，發展幼兒的思考力。

　　2、感知動物和植物間的依存關系。

　　3、通過小猴子在門上畫畫、改畫的聰明舉動，啟發幼兒遇到事情要開動腦筋。

　　活動重點：學說對話，感受動植物間的依存關系。

　　活動準備：多媒體課件、錄音帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、放音樂《找朋友》，師幼一起拍手進入活動室，請幼兒找自己喜歡的小椅子坐好。

　　2、導入：

　　師：小朋友，春天來了，小猴子和小狐貍出來玩，他們很快成了好朋友，小猴子要請小狐貍到它家玩，可是小狐貍不知道小猴子的家住在哪里，怎么辦呢？小猴子就想啊，想啊，想出了一個在門上畫畫的辦法，讓小狐貍很快就找到它的家了。那么，小猴子都畫了哪些畫呢？小狐貍又是怎樣找到它的家呢？咱們聽一聽故事《門上的畫》。

　　3、出示課件，師幼配樂講故事。

　　師：小猴子在河邊玩……第二天，小猴子一早就起來，就在門上畫呀，它會畫什么呢？（提問，幼兒回答……）（繼續出示課件，講故事）奧，原來小猴子畫了許多花，有紅的、有黃的、有白的、有紫的……，一群小蜜蜂飛進來……小蜜蜂飛走了。

　　提問：小猴子為什么要在門上畫上許多花呢？

　�。◣熇^續講故事）小猴子在門上畫了一片片綠茵茵的草地，……咚咚咚，誰會來？為什么？（小羊、小牛、小馬……）（小羊愛吃草）（繼續講故事）。

　　提問：小猴子為什么要畫上草地呢？

　　小猴子在門上畫了一棵棵高高的大樹，……啄啄啄，誰會來？為什么？（小鳥、小燕子、小麻雀……）（小鳥在樹上做窩）。

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