家庭教育中，老師最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么？

　　第一類：力做萬(wàn)能父母

　　在孩子眼里，爸爸媽媽什么都會(huì)，在大的難題爸爸媽媽都能夠解決，而且家長(zhǎng)們也時(shí)刻跟著孩子，發(fā)現(xiàn)他有什么困難就馬上幫他完成，聽(tīng)著孩子高高興興地說(shuō)：“爸爸媽媽好棒！”心里也是美滋滋的。

　　上一年級(jí)的童童開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，回到家里寫作業(yè)，媽媽就陪在她身邊指導(dǎo)她，這次童童又遇到難題了，課外書上有一個(gè)英語(yǔ)單詞童童不會(huì)，跑去問(wèn)媽媽，可是媽媽也被難住了，回答不出來(lái)。

　　看著童童失望的表情，媽媽也很內(nèi)疚。

　　其實(shí)童童媽媽大可以放輕松點(diǎn)，即使當(dāng)上爸爸媽媽了，也不是萬(wàn)能的，也會(huì)有不懂的地方，只要好好地跟童童解釋一下，告訴她：“這個(gè)單詞媽媽也忘了，明天媽媽再告訴你，好嗎？”就能輕松地安撫好童童失望的情緒。

　　而且，在日常生活中，爸爸媽媽也不必多孩子事事周到地照顧，孩子遇到困難了，不要第一時(shí)間就幫他解決，應(yīng)該鼓勵(lì)他自己想辦法應(yīng)對(duì)，不要讓他養(yǎng)成一有困難就找爸爸媽媽的習(xí)慣，這樣的孩子很難獨(dú)立。

　　第二類：強(qiáng)迫孩子完美無(wú)瑕

　　父母都希望自己的孩子聰明伶俐，所以從小就嚴(yán)厲地教育孩子，要求孩子事事要做得好做得完美，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，或者有什么不好的舉動(dòng)就馬上批評(píng)他，想從根源幫助孩子改掉壞習(xí)慣。

　　5歲的樂(lè)樂(lè)有許多自己喜歡做的事情，比如吃飯的時(shí)候喜歡用伸出自己的小手偷偷地抓飯吃，這時(shí)候被媽媽發(fā)現(xiàn)了，馬上板著臉命令他“把手放下，要用勺子吃飯”；喜歡爬到板凳上拿桌上的小零食，但是只要被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)被批評(píng)……

　　孩子也有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，如果爸爸媽媽一直盯緊孩子，要求太嚴(yán)格，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理，覺(jué)得自己什么事都做不好，更不用說(shuō)讓孩子健康成長(zhǎng)了。其實(shí)，如果孩子犯了無(wú)傷大雅的小錯(cuò)，爸爸媽媽大可以睜一只眼閉一只眼，讓孩子嘗到事情的后果，以后自然而然就不會(huì)再犯錯(cuò)了。

　　比如吃飯的時(shí)候，孩子想伸手抓飯吃的時(shí)候，媽媽沉住氣，不要立刻制止他，讓孩子看到抓飯的后果就是把飯都弄到地上了，而且自己吃不飽，那么他以后就會(huì)乖乖地用勺子吃飯啦。然后在平時(shí)的聊天中用講道理的方式來(lái)引導(dǎo)他，告訴他什么事情應(yīng)該做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小錯(cuò)誤拿出來(lái)分析，幫他改正壞習(xí)慣就好了。

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