三、游戲在英語教學中的運用和開展

　　（一）游戲的種類及幾種游戲的簡要說明

　　游戲的種類多種多樣。結合幼兒的心理生理特點和學習內容，在幼兒英語教學中常用的有體育游戲：抓小魚；益智游戲：摸箱、奇妙的口袋、九宮格、傳話比賽、猜猜我是誰；角色表演游戲：光臨麥當勞；音樂游戲等。這些游戲既可單獨運用于教學中，也可相互包容。

　　1.英語角色表演游戲

　　現代幼兒學習英語一般只停留在聽與說上。而英語口語有時看似簡單的幾句話，但翻來覆去地念肯定會讓幼兒感到枯燥無味，因此利用游戲教學會讓幼兒在學習中玩，玩中學，使他們在自然狀態下習得英語。例如：在教幼兒用“Good morning”（早上好）這句話時，可先教會幼兒發音，并讓他們了解這話的意思之后，組織幾名幼兒，創設一個能用上“Good morning”的環境，然后表演給其他的幼兒看。幼兒在自己創設的情境中很快就能掌握“Good morning”這句簡單地英語口語。幼兒對角色表演游戲十分感興趣，通過動口、動手體驗成功，滿足幼兒的心理需要，在快樂中得到發展。

　　2.英語智力游戲

　　英語智力游戲包括感知游戲，聽力游戲，記憶游戲，猜謎游戲及計算機游戲等，以新穎、有趣的形式深深吸引著幼兒。它能幫助幼兒獲得成功而建立自信和產生依靠的情緒，從而更增添學英語的興趣。例如：在開展《水果》這個主題活動時，教師可以各種水果為道具，開一個水果店。準備各種水果（orange, apple, banana, pear…）,然后報一樣，讓幼兒拿一樣，接著問“What’s missing?”讓幼兒用英語說出什么東西不見了。此外，可以嘗試在幼兒園英語智力游戲中使用多媒體技術，使幼兒的視覺感受和聽覺感受有機地結合起來，構成一幅視聽立體的英語畫面，營造出各種不同的情境，讓幼兒從中感到潛移默化的影響。

　　3.英語音樂游戲

　　喜歡音樂是幼兒的天性，幼兒對音樂的敏感程度，接受能力，領悟能力都比較強。因此，把音樂和英語活動融合起來，借助歌曲和節奏作為英語的載體，就能使幼兒在唱唱、念念、動作中輕松愉快地學習英語，從而培養對英語活動的興趣。如：“one, two, three”: one, two, three, be quiet, four, five, six, sit down please. 節奏單一，明快，幼兒很快便可掌握內容；此外，在民間流傳的民謠、兒歌、順口溜也是英語音樂游戲的一種很好的表現形式，瑯瑯上口的民謠、鮮明的節奏和游戲中的生活情趣深受幼兒的歡迎。

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