看幼兒電腦繪畫教學

　　關鍵字：電腦繪畫教學

　　摘要：電腦繪畫教學給繪畫教學帶來了新的發展空間，活動的成就感增強幼兒對繪畫的興趣；多樣的色彩選擇，豐富了幼兒的色感；清晰的展示有效地拓寬了評價的方式；操作的多樣性，促進幼兒的互相學習。

　　隨著高科技的迅猛發展，現代教育技術在給生活帶來便利的同時，也給我們的教育帶來了新的發展空間。電腦繪畫教學就是應運而生的教學領域。它是在傳統繪畫基礎上發展起來的一門新興繪畫藝術。一方面，它繼承了傳統繪畫的基本特點，如構圖、造型、著色等；另一方面，它具有傳統繪畫所無法比擬的優越性，如它的方便易用、新穎獨特以及效果的豐富多樣等。孩子們在親密接觸中樂此不彼。而我則觸摸到了高科技教育脈搏的強烈張力。尤其在使用WINDOWS自帶畫圖軟件和金山畫王的過程中，積累了一些認識：

　　一、成就感增強了幼兒對繪畫的興趣。

　　“能主動參與各項活動，有自信心”這是新《綱要》要在社會領域明確指出的。短短一句話，它所要傳達的中心詞是：興趣和信心。而興趣和信心這兩個詞在電腦繪畫教學中被明確地放大加粗了。

　　電腦繪畫和傳統繪畫最大的區別就在于：在電腦里，你即使不會畫畫但有好的創意一樣可以畫得很好。所以在電腦上繪畫，孩子有更大的想象空間。在繪圖軟件《金山畫王》中有一些現成房子、人物、動植物等的單個獨立的物體造型和一些有趣的繪畫工具，這些造型都比較形象而生動。它所提供的繪畫工具既有各種筆，又有噴槍，孩子們可以任意選擇，活動的自主性非常強，也給孩子提供了足夠的活動空間。在活動中，孩子們可以選擇用畫筆畫彎彎曲曲的小河，也可以用噴槍噴出長長的河流；可以選擇小汽車、小輪船等交通工具樣圖來補充畫面，也可以用各種各樣的動物來，真是忙得不可開交。有的孩子在里面一會兒找個美麗的公主，一會兒找間可愛的小房子，一會兒找來七個小人，一會兒又找來各種各樣的小動物，一會兒又找出各種各樣的樹木來，最后變許多的美麗圖畫來。不管孩子的構圖涂色基礎有多么的不堪一擊，但是在這里人人都可以成功，人人都可以覺得自己畫畫的本領大。強烈的成就感增強了孩子參加活動的興趣。

　　而在附件畫圖板的使用中，孩子們更是如魚得水。畫圖板里沒有現成的物體造型，只有一些幾何圖形。幼兒可以隨意調整圖形的大小長短，線條的粗細等等。雖然畫面上的每一筆都要自己親手畫，難度比《金山畫王》大，但是想象的空間更廣，孩子們操作起來更有滿足感。他們從中學會了用一些圖形表示近似的事物。如用一個大圓形來表示小動物的頭，兩個小圓形表示小動物的眼睛等等。也知道了這些圖形的擺放位置變化了，畫面的事物也跟著變化。如一個長方形下面畫兩個圓形就像一輛車，把兩個圓形放在長方形里面就像一臺錄音機。在這里面能用自己的小手創作出很多美麗的圖畫來如：《未來的房子》、《吹泡泡的小魚》等等。用這個軟件繪畫不僅增加了幼兒對繪畫的興趣，還有利于幼兒的觀察力和想象力的發展。

　　二、多樣的色彩選擇，豐富幼兒了的色感。

　　幼兒對色彩的認識是一種實踐后的逐漸積累。這種積累需要一定的時間和目的性。孩子年齡小，如果對色彩沒有認知興趣，他在這方面的發展相對緩慢。然而電腦繪畫教學卻能夠使孩子在無意中積累對色彩的認知。

　　在繪圖軟件中，孩子們只要用手一點工具欄上的顏色，就可以把畫面涂上漂亮的顏色。這樣，幼兒可以在同一個畫面反復采用不同的著色方法，進一步感受不同的色彩對視覺的刺激。在這里教師進行色調的教學是最直觀的。如：同一幅畫上請孩子們先用紅、黃、橙、等暖色調的顏色來著色，再用藍、綠、青等冷色調的顏色來著色，讓孩子在活動感受前后兩者的不同。他們在編輯顏色的過程中復習了三原色的關系、了解了色彩的光度，也加強了對色彩的認識。因為在菜單欄中有一個編輯顏色，在編輯顏色中有一個自定義顏色，當我們打開規定自定義顏色中就可以看見色彩變化圖。這個圖清楚地展示出三原色如：紅色和黃色中間有一個橙色。色彩的亮度越高就越靠近白色，亮度越低就越靠近黑色。幼兒很喜歡在這里選擇顏色，因為很像在調顏色一樣每一次調出的顏色都不一樣。一段時間運用后，孩子們的色感明顯比以前強多了。
 

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