（四）幼兒結(jié)伴購物。

　　D: Game : Go shopping

　　Shop assistant Customer

　　S: Hello! Can I help you ?

　　C: Hello! Apple, please!

　　S: Oh , yeah .

　　C: How much ?

　　S: Five yuan, please.

　　C:( Oh, It’s too expensive! How about four yuan ?)

　　S:( That’s ok! How many do you want ?)

　　C: (Two please.)

　　S: Here you are.

　　C: Thank you ! Bye !

　　S: (Your change , please . Bye !)

　　說明：幼兒進入小超市，在購買自己喜愛的物品時，運用簡單易懂的語言表達自己的意愿，并根據(jù)自己“資金”的狀況可以適當(dāng)?shù)挠憙r還價，禮貌交往。情景游戲既讓幼兒和老師之間產(chǎn)生了互動并大大提高了幼兒參與并活動的興趣與積極性，在游戲中體驗了買賣物品的快樂。在這一環(huán)節(jié)中明顯地運用了功能法、情景法，突出了英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)孩子們運用英語進行交際的能力，是讓孩子們主動地將習(xí)得的英語進行運用。還運用了任務(wù)法，孩子們拿了購物籃子后，就要去購買食物，買不到就吃不成，這樣勢必會促使他們購買食物。

　　五、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　六、活動延伸

　　與客人分享食物。

　　E: Share them with our friends

　　說明：當(dāng)幼兒買到自己喜愛的食物，想吃是理所當(dāng)然的，此時引導(dǎo)幼兒能與同伴與客人分享，既體現(xiàn)了幼兒的友好交往，禮貌大方，又能與同伴、客人有個互動的環(huán)節(jié)。幼兒可以根據(jù)簡短交流的實際情況來進行游戲。〈如：詢問客人愛吃什么；是否愿意分享；還是再次共同購物。〉此時的交往更是鞏固了幼兒所學(xué)的內(nèi)容。

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