讓孩子愛上圖書

　　我是一名幼兒教師，從教的十余年來，我深刻體會到閱讀對于孩子的重要性。喜歡閱讀的孩子注意力容易集中，思維相對活躍，語言能力強，閱讀對孩子將來的寫作更奠定了一定的基礎(chǔ)。而本學期我參加的親子課題中有關(guān)于如何指導0-3歲嬰幼兒家長進行親子閱讀方面的研究，由此我想到了自己在平時指導我女兒進行親子閱讀的一些心得與大家分享。

　　一、選擇適合孩子的圖書。

　　媽媽為孩子選取的閱讀材料應(yīng)生動有趣，能吸引孩子，根據(jù)孩子不同的年齡選擇不同的圖書。涵涵是五月份出生的，在預(yù)產(chǎn)期前我就精心挑選了適合嬰兒看的色彩鮮艷、圖形簡單撕不破的圖書。涵涵出生后，我選擇最簡單的圖書趁她特開心時翻開書給她看，告訴她這是綠色，草地、葉子、樹葉都是綠色的等等;涵涵20來天時開始看到自己喜歡的紅色就會開心的笑，一直盯著看;涵涵3、4個月時看到紅的東西就會手舞足蹈;涵涵6個月時，看到動物的圖書就表現(xiàn)一定的興趣，我便增加了動物的名稱介紹以及動物的叫聲等。接著給涵涵定了嬰兒畫報、幼兒畫報等等各種適合孩子看的圖書。

　　二、親子閱讀要在孩子心情愉悅時進行。

　　從涵涵10個多月開始，我就堅持每晚的親子閱讀，剛開始她沒有表示興趣，只管自己玩。但我還是堅持，用夸張的表情,動物的叫聲，來慢慢吸引她的注意力。慢慢的她能坐的住聽我講,她特別喜歡動物,從書中她認識了很多動物,會飛的小鳥,脖子長長的長頸鹿,愛吃蘿卜的小免子等等,有時聽到她覺得好笑的地方,還會“咯咯”的笑起來.不管她聽的懂聽不懂。當然我都會選擇孩子心情好的時候開展，這樣有助于興趣的培養(yǎng)。給孩子讀書，可以讓他感到快樂，但是不要因為他還不太懂，就任意跳過某個段落。大聲為孩子朗讀，可以讓他感知句子的模式，增強對句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進語言的發(fā)展。

　　三、注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。

　　親子閱讀通常需要一個安靜而輕松的氛圍，要讓孩子喜歡閱讀聽故事，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個閱讀的環(huán)境。例如，孩子的書要放在孩子很容易拿到的地方、讓孩子常常看到媽媽也在看書、帶孩子一起去選擇她喜歡的書、堅持每天在孩子能夠安靜的時間段講一個非常短的故事等。為了創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，在涵涵一歲半時，我們?nèi)�家吃過晚飯后都會每人手捧一本書各自看書，同時也給她一本書讓她自己翻閱。

　　四、讓孩子充分參與。

　　和孩子閱讀時不必正襟危坐，讓孩子盡情參與是聰明的做法，可以請孩子翻書、跟著念念有詞，隨著故事的發(fā)展歡笑、蹦跳。在閱讀活動中，要重視引導孩子用表情、動作、體態(tài)等表現(xiàn)故事的內(nèi)容，體驗人物的喜怒哀樂等情感，在情感體驗基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造。如討論在故事中“你最喜歡誰?”“你覺得什么地方最精彩?”并讓孩子模仿書中人物的表情、動作。孩子富有個性的表演，就是一個自我創(chuàng)新的過程。涵涵在兩周歲半的時候便能根據(jù)畫面自己進行創(chuàng)編，雖然剛開始只是一兩句話，但日積月累現(xiàn)在已經(jīng)能創(chuàng)編一個較完整的故事了。

　　通過堅持不懈，涵涵對閱讀的興趣越來越濃，每天都會自己拿書看，睡覺前也總要聽完一個故事才入睡，而每次去書店總會主動提出買書。讓孩子愛上閱讀，使閱讀成為孩子的習慣，通過愛上閱讀，使孩子得到更多情感體驗和更多閱讀的快樂，獲得成就感，從而更加熱愛讀書，熱愛生活。

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